1、“.....必须引起老师与学生的注意,从而,使我们更加清晰地认识到钢琴演奏中指法的重要性及钢琴指法教学的必要性。以上种指法类型最为常见,也是在钢琴学习过程中需要进行强化训练的基本技术项目。另外,各种大小调式音阶及琶音的弹奏应作为独立的基本功进行练习,音乐作品中的音阶及琶音式走句通常要遵循音阶和琶大秘诀是在正确的地方,用正确的指法,弹奏正确的琴键。可见,指法在钢琴演奏中举足轻重的作用。从我们接触到钢琴键盘那刻起,就离不开指法的运用与学习,因为只要手指碰触到键盘发出音响,就包含了音位指法手型时值等几个重要因素。在实际的教学过程中,作为文化馆钢琴辅导使大指与其他指协同动作,也能上下垂直运动,是大指面临的第个障碍。其次,大指还要负担着整个手掌转弯的艰巨任务。因此,大指要能灵活地将垂直与水平动作相结合是件非常困难的事情......”。

2、“.....使我们更加清浅谈文化馆普及性钢琴教学中指法教学的必要性原稿指的弹奏更具有机械性质,且易产生疲劳。所以快速的同音反复使用不同的手指进行轮流弹奏不仅可以使手指放松,也可产生音乐流动的感觉,在快板中应用广泛。在同连线的音可以运用跨指进行连接,对于乐句中的断音可以运用同音换指的方法进行连接,借助指法而缩小手臂动作,能够弱不均。我国著名钢琴教育家赵晓生老师曾在他的著作钢琴演奏之道中这样提到我们的每个手指都有它天生的弱点,般说来,指太短太弱,却要承担最高右手与最低左手这两个最重要并往往占支配地位的外声部重任。指天生与指牵连,不经过特别训练是不具备独立性的。指虽然是个手指中缩,需要移动手位,以缩小指间距的弹奏方法。垫指法。也称为无声换指。因为乐句音域较广,而不能使用扩指跨指时,可在弹奏音琴键起来前迅速换指,以达到继续弹奏的目的。同音换指法。是在快板中的同音反复常用的指法类型......”。

3、“.....他们的练琴时间没有保证,因此需要更加追求练琴的科学性和高效性。本文将通过对钢琴指法技巧钢琴指法与音乐元素间的关系两大角度进行分析,使我们更加清晰地认识到钢琴演奏中指法的重要性及钢琴指法教学的必要性。摘要本文将通过对钢琴指法技巧钢琴指法与音乐元素间的关系,这不仅包括正确的坐姿适合作品风格的演奏良好的触键和规范的手型,更离不开科学的指法运用。世界著名钢琴大师鲁宾斯坦曾说过演奏钢琴的最大秘诀是在正确的地方,用正确的指法,弹奏正确的琴键。可见,指法在钢琴演奏中举足轻重的作用。从我们接触到钢琴键盘那刻起,就离不两大角度进行分析,使我们更加清晰地认识到钢琴演奏中指法的重要性及在普及性钢琴教学中指法教学的必要性肖邦曾这样认为个手指本身力量并不平均,力求每个手指平均的力量是违反自然规律的。这句话并不难理解,从我们手指的解剖学特征来看......”。

4、“.....也是在钢琴学习过程中需要进行强化训练的基本技术项目。另外,各种大小调式音阶及琶音的弹奏应作为独立的基本功进行练习,音乐作品中的音阶及琶音式走句通常要遵循音阶和琶音模式的指法,这些指法是具有固定规律的,必须引起老师与学生的注意,从而打开。缩指法。又称为手指的收缩,与扩指法相反。是指把手指横向紧缩,需要移动手位,以缩小指间距的弹奏方法。垫指法。也称为无声换指。因为乐句音域较广,而不能使用扩指跨指时,可在弹奏音琴键起来前迅速换指,以达到继续弹奏的目的。同音换指法。是在快板中的同音反复的阻塞,就必须根据调式性质研究选择适合的指法,以保证其独有的音乐风格顺指法。在不改变手位的情况下,手指与琴键对的演奏指法称之为顺指法。穿指法。也称为转指或拇指潜移,这是由于我们的个手指不够演奏列音或个乐句时使用的指法。是将第指从第第或第指下方穿过去演最长的,所处位置也最优越......”。

5、“.....指虽然力量性较强,但具有个致命特性,懒于重复动作。如果连续用指弹奏同个音符,其天生的惰性就会显露无疑。大指则最为麻烦,因为它与其他指的运动方向完全不同,是区别于垂直方向运动的左右水平方向运动。要两大角度进行分析,使我们更加清晰地认识到钢琴演奏中指法的重要性及在普及性钢琴教学中指法教学的必要性肖邦曾这样认为个手指本身力量并不平均,力求每个手指平均的力量是违反自然规律的。这句话并不难理解,从我们手指的解剖学特征来看,我们的十个手指长短不粗细不同指的弹奏更具有机械性质,且易产生疲劳。所以快速的同音反复使用不同的手指进行轮流弹奏不仅可以使手指放松,也可产生音乐流动的感觉,在快板中应用广泛。在同连线的音可以运用跨指进行连接,对于乐句中的断音可以运用同音换指的方法进行连接,借助指法而缩小手臂动作,能够的伸展,在演奏过程中,音与音的距离比较宽广,指不能用顺指法弹奏,而用伸开手指来扩大指距......”。

6、“.....值得注意的是,扩指法并不仅仅局限于指上,勤加练习也有助于我们掌关节的打开。缩指法。又称为手指的收缩,与扩指法相反。是指把手指横向浅谈文化馆普及性钢琴教学中指法教学的必要性原稿常用的指法类型,由于不更换手指的同音反复弹奏法在快速中比更换手指的弹奏更具有机械性质,且易产生疲劳。所以快速的同音反复使用不同的手指进行轮流弹奏不仅可以使手指放松,也可产生音乐流动的感觉,在快板中应用广泛。浅谈文化馆普及性钢琴教学中指法教学的必要性原稿指的弹奏更具有机械性质,且易产生疲劳。所以快速的同音反复使用不同的手指进行轮流弹奏不仅可以使手指放松,也可产生音乐流动的感觉,在快板中应用广泛。在同连线的音可以运用跨指进行连接,对于乐句中的断音可以运用同音换指的方法进行连接,借助指法而缩小手臂动作,能够续级进常使用跨指法,以便使手指能够连续弹奏。扩指法。又称为手指的伸展,在演奏过程中......”。

7、“.....指不能用顺指法弹奏,而用伸开手指来扩大指距,越过音或数音弹奏下音的指法叫做扩指法。值得注意的是,扩指法并不仅仅局限于指上,勤加练习也有助于我们掌关节原稿。顺指法。在不改变手位的情况下,手指与琴键对的演奏指法称之为顺指法。穿指法。也称为转指或拇指潜移,这是由于我们的个手指不够演奏列音或个乐句时使用的指法。是将第指从第第或第指下方穿过去演奏下个音符,从而改变手位,以便使其他手指能够连贯弹奏的方法。音奏下个音符,从而改变手位,以便使其他手指能够连贯弹奏的方法。音阶式的连续级进常用穿指法,这种指法安排对于演奏者的技术要求在于声音的匀称和平稳。跨指法。也称为跨越拇指,是将第指从第第或第指下方穿过去弹奏下个音符,从而改变手位,去弹奏更低音的指法。音阶式的连两大角度进行分析......”。

8、“.....力求每个手指平均的力量是违反自然规律的。这句话并不难理解,从我们手指的解剖学特征来看,我们的十个手指长短不粗细不同使华彩乐段的演奏更加流畅自然,需要引起我们格外注意的是中国民族民间音乐的演奏,因为我国大部分民间音乐采用声音阶,而声音阶的音程不平均,调内各音级间的关系除了度外还有度。因此在钢琴上演奏声调式要远比演奏声调式更为困难。因此在声调式的乐曲中,为避免造成音乐线缩,需要移动手位,以缩小指间距的弹奏方法。垫指法。也称为无声换指。因为乐句音域较广,而不能使用扩指跨指时,可在弹奏音琴键起来前迅速换指,以达到继续弹奏的目的。同音换指法。是在快板中的同音反复常用的指法类型,由于不更换手指的同音反复弹奏法在快速中比更换手而在今后的钢琴教学过程中不断地巩固强化,使指法的基本运用更加自然熟练,使其成为种自然不假思索就可完成的技能。这也是进步学习钢琴弹奏技术的必备武器......”。

9、“.....关键词指法教学指法技巧音乐元素钢琴的演奏是需要科学方法的阶式的连续级进常用穿指法,这种指法安排对于演奏者的技术要求在于声音的匀称和平稳。跨指法。也称为跨越拇指,是将第指从第第或第指下方穿过去弹奏下个音符,从而改变手位,去弹奏更低音的指法。音阶式的连续级进常使用跨指法,以便使手指能够连续弹奏。扩指法。又称为手指浅谈文化馆普及性钢琴教学中指法教学的必要性原稿指的弹奏更具有机械性质,且易产生疲劳。所以快速的同音反复使用不同的手指进行轮流弹奏不仅可以使手指放松,也可产生音乐流动的感觉,在快板中应用广泛。在同连线的音可以运用跨指进行连接,对于乐句中的断音可以运用同音换指的方法进行连接,借助指法而缩小手臂动作,能够音模式的指法,这些指法是具有固定规律的,必须引起老师与学生的注意,从而在今后的钢琴教学过程中不断地巩固强化,使指法的基本运用更加自然熟练......”。