《浅谈如何在初中语文教学中实施情感教育(原稿)》修改意见稿
1、“.....散步是每个学生都熟悉的生活情境,语文老师可以引导学生先回忆自己与家人共同散步的经历,从中感受到家庭所带来的温馨与宁静,在散步中也可以静下心来去领略教学素材中蕴含了丰富的写作情感,在设施情感教育时,语文老师哟啊充分结合写作情境,帮助学生从情境当中去感受作者的情感内涵,从而能够激发学生与作者之间产生情感共鸣。情感是每篇文学人生哲理的感悟。在教学过程中,语文老师可以引导学生加深体验,来渗透情感内容。语文老师可以将课文当中的重点词汇和语句等,作为情感剖析的切入点,引导学生抓住情感与道理的关联,启发浅谈如何在初中语文教学中实施情感教育原稿成果国家教师科研基金管理办公室,......”。
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