1、“.....在周活动时间结束以后,各小组探究成果可以以英语词汇句式分享短文创作原创诗歌诵读原创歌曲主题演讲海报制作试题命制参与或组织活动募捐写信等等各种形式呈现,对比较我想对武汉的同龄人说‚等主题演讲微视频,有学生原创配乐诗歌‚请将我们交给战场‛诵读,还有学生原创试题‚语法填空‛等。教学环价‛展示。同学们的成果形式多样,内容丰富。如有知识性的‚新冠肺炎词汇知识思维导图‛,有‚如何防控新冠肺浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动为例原稿为例原稿。最后英语教师把推选出来的优秀成果推荐到家长群,学校也以微信公众号的方式进行宣传。待开学复学后,学校将组织展出优秀新冠肺炎系列海报。同时......”。

2、“.....对比较突出的优秀成果,学校以微信公众号的形式推出,或者推荐给面向全校学生的‚线上综内容,介绍国际理解教育的理念和知识,引导学生以正确的方式思考问题。这也与现代学生关注世界希望了解世界的特点吻合。浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动,结合教学内容,介绍国际理解教育的理念和知识,引导学生以正确的方式思考问题。这也与现代学生关注世界希望了解世界的特点吻合。教学环节及评价组织此次线上教学主题活动旨在抓住‚新冠疫情‛的‚契机‛,给学生上节‚学前周每节课的热身阶段......”。

3、“.....让学生认识什么是新型冠状病毒如何预防疫情跟踪中国行动国际互助国际态度各国表现社会影响我们做什么等,从而培养学生家国情怀社会担当国际视野与全球意识。在周活动时间结束以后,各小组最后英语教师把推选出来的优秀成果推荐到家长群,学校也以微信公众号的方式进行宣传。待开学复学后,学校将组织展出优秀新冠肺炎系列海报。同时,遴选优秀文章刊登在学校英语报纸‚‛上。育主题实践活动教学环节及评价主题实践活动背景年新春,新型冠状病毒侵袭全球,造成大规模疫情。疫情当前,个人个国家的能力是有限的,唯有切实增强‚人类命运共同体意识‛,才能打好打赢这场‚防疫阻击战‛......”。

4、“.....摘要英语学科在经济全球化的时代背景下,以国际通用语言为工具,以最直接的方式传递着不同文化不同地区不同生活方式历史事件思想观素质评价展示‛。按照‚全球战疫我们在行动‛国际理解教育主题实践活动的实施方案,经过同学们周的实践探究,各小组精心准备了汇报成果。展示的方式既有英语教师提供的课堂展示,又有学校各班每天晚上的‚线上综合素质评实版‛的国际理解教育实践课程,让学生认识什么是新型冠状病毒如何预防疫情跟踪中国行动国际互助国际态度各国表现社会影响我们做什么等,从而培养学生家国情怀社会担当国际视野与全球意识。在周活动时间结束以后,各小组为例原稿。最后英语教师把推选出来的优秀成果推荐到家长群,学校也以微信公众号的方式进行宣传。待开学复学后......”。

5、“.....同时,遴选优秀文章刊登在学校英语报纸‚发的艰难战役多国专家争分夺秒‛来自友好城市长荷兰蒂尔堡市市长特奥维特林斯的信件听抗疫歌曲如‚‛等方式补充些涉及主题任务的相关信息,激发学生兴趣,巧妙渗透国际理解教育。同时,结合教浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动为例原稿助与被援助,俨然成为了国际关系的考验场。在这次线上国际理解教育实践活动的评价中,采用了学生自我评价小组互评教师评价家长评价尤其这次学生在家里线上学习期间等评价方式。同时,以形成性评价为主,注重学习过程的评为例原稿。最后英语教师把推选出来的优秀成果推荐到家长群,学校也以微信公众号的方式进行宣传。待开学复学后,学校将组织展出优秀新冠肺炎系列海报。同时......”。

6、“.....探索国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径。此次线上国际理解教育主题实践活动大致分为‚明确目标布置任务教师引导丰富资源主题探究合作交流成果展示情感升华创新评价激励点拨等个环节。关键词国际理解标任务后,教师引导学生围绕学习主题,利用现代信息技术等手段,根据具体教学内容查找收集相关资料信息或进行网络交流,通过学生的自主学习自我教育来推进活动的实施。同时,作为课堂的总舵手和调控者,在线上教学前周每,是国际理解教育实践的重要载体。本文以川省双流中学在全球抗击新型冠状病毒肺炎期间,英语学科按照‚停课不停学,停课不停教‛的原则,积极开展线上教学主题活动‚全球抗疫,我们在行动‛,开发设计国际理解教育校本实实版‛的国际理解教育实践课程......”。

7、“.....从而培养学生家国情怀社会担当国际视野与全球意识。在周活动时间结束以后,各小组‛上。在这次线上国际理解教育实践活动的评价中,采用了学生自我评价小组互评教师评价家长评价尤其这次学生在家里线上学习期间等评价方式。同时,以形成性评价为主,注重学习过程的评价。浅谈国际理解教育在高中英内容,介绍国际理解教育的理念和知识,引导学生以正确的方式思考问题。这也与现代学生关注世界希望了解世界的特点吻合。浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动。明确目标任务后,教师引导学生围绕学习主题,利用现代信息技术等手段,根据具体教学内容查找收集相关资料信息或进行网络交流......”。

8、“.....同时,作为课堂的总舵手和调控者,在线上教课的热身阶段,英语教师有意识地通过播放有关‚新冠‛的短视频如‚央视女主播刘欣怒怼美国主播到底谁该给谁道歉‛看小新闻如‚英颁布居家令为期周‛外刊阅读如‚疫苗研浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动为例原稿为例原稿。最后英语教师把推选出来的优秀成果推荐到家长群,学校也以微信公众号的方式进行宣传。待开学复学后,学校将组织展出优秀新冠肺炎系列海报。同时,遴选优秀文章刊登在学校英语报纸‚出的优秀成果,学校以微信公众号的形式推出,或者推荐给面向全校学生的‚线上综合素质评价展示‛......”。

9、“.....明确目内容,介绍国际理解教育的理念和知识,引导学生以正确的方式思考问题。这也与现代学生关注世界希望了解世界的特点吻合。浅谈国际理解教育在高中英语学科渗透的实施路径以英语线上教学主题活动全球战疫我们在行动及评价组织此次线上教学主题活动旨在抓住‚新冠疫情‛的‚契机‛,给学生上节‚现实版‛的国际理解教育实践课程,让学生认识什么是新型冠状病毒如何预防疫情跟踪中国行动国际互助国际态度各国表现社会影响我们做什么等,‛漫画作品,有‚学习战疫楷模学会责任担当‛‛素质评价展示‛。按照‚全球战疫我们在行动‛国际理解教育主题实践活动的实施方案,经过同学们周的实践探究,各小组精心准备了汇报成果。展示的方式既有英语教师提供的课堂展示......”。