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7、“.....再接下来学习阅读的过程中会更加容易理解。建立英语教学自身局限性,召唤多媒体解放固化的课堂模式传统英语教育由于其自身的陈旧性和固化的特点,教师难以实现既定的教学目标以及提升教学质量和效率。面对这教育难点问题,学校和英语教师直的转变,学生在这样的教学环境中能够收获到更加多样化的知识储备,通过学习文字音视频新媒体课件等形式,能够掌握英语的视听说写等多方面的能力,有利于提升他们的综合英语素养。多媒由于学生和教师的信息闭塞性,使他们难以及时接触更加新兴的英语知识,使课堂落后于英语教学体系的发展。然而借助多媒体技术的开放模式,教师和学生都能够在第时间搜集到英语知识的整作为种语言......”。

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