1、“.....其中还融入社会主义核心价值观的内容,可以帮助大学生树立定的国防意识和国家安全意识,增强民族凝聚力民族责任感,同时对大学生今后的个人发展和则国家兴,青年强则国家强。如今,作为青年大学生,在传承红色基因中,仍然发挥着至关重要的作用。欲灭其国,先去其史。要在中华民族的血液里保留红色基因,就要保持对历史的铭记保持对历史的铭记,在于代代间的传承,而作为青年的大学生,恰好就发挥着代际传承中纽带的作用。这也决定着大学生的任务,不仅在于时刻学习红色思想理论崇尚先辈红色精神,更在于以身作则子兵法开宗明义,首言兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。为了贯彻落实我国国防法兵役法国防教育法和中国教育改革和发展纲要的有关规定和精神,教育部对高等学校的大学生给予了思想上的高度重视,为使大学生能够了解中国国防军事思想战略环境军事高科技和信息化战争等基本军事知识,高校都开设了大学生军事理论课......”。

2、“.....胡金波,张政文军事理论教程南京大学出版社,陶娟普通高校军事理论教学对大学生素质教育的影响科技创新导报,陶娟普通高校军事理论教学对大学生素质教育的影响科技创新导报,章平浅谈军事理论课程对大学生的重要意义学园,丁洁,冯占山,李刚浅析军事理论课中所体现的国防教育读书文摘中,丁洁,冯占浅述军事理论对当代大学生国防素质的影响原稿的全面提升。参考文献丁洁,冯占山,李刚浅析军事理论课中所体现的国防教育读书文摘中,胡细根军事理论教育的与时俱进评大学生军事理论课教程当代教育科学,章平浅谈军事理论课程对大学生的重要意义学园,袁仕远高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考亚太教育,张晓彦军事理论教学对大学生素质教育的影响及优化建议山西财政税务专科学校学报,刘权主义和强权政治依然存在,民族矛盾领土争端和地区冲突此起彼伏......”。

3、“.....这些都在警示我们要增强国防观念,国无防不立,民无兵不安,所以,大学生进行军事理论教学是项具有战略意义的正确抉择,既体现了人才培养与国防后备力量建设的和谐统,又丰富了大学生的知识体系,有助于综合素质的全面提升。参考文献丁洁,冯占山,李刚浅析军事理论课中所体能屹立于世界民族之林。当今时代,和平与发展是世界的主流,但霸权主义和强权政治依然存在,民族矛盾领土争端和地区冲突此起彼伏,局部战争恐怖主义愈演愈烈。这些都在警示我们要增强国防观念,国无防不立,民无兵不安,所以,大学生进行军事理论教学是项具有战略意义的正确抉择,既体现了人才培养与国防后备力量建设的和谐统,又丰富了大学生的知识体系,有助于综合素了新的榜样。希望你们珍惜身穿戎装的机会,把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中,在军队这个大舞台上施展才华,在军营这个大熔炉里淬炼成钢,书写绚烂无悔的青春篇章。革命战争年代......”。

4、“.....携笔从戎不惜抛头颅洒热血,奉献自己的青春年华,甚至是宝贵的生命。大学生通过对军事理论的学习,更加深入的了解我军的艰苦发展史,从而,投入强军梦的伟大践行中报国道路千万条,参军入伍最光荣。做好高校学生参军入伍工作,既是新形势下加强国防和军队现代化建设依托国民教育为部队培养输送高素质人才的必然要求,也是发挥军队资源优势促进青年学生成长成才的重要举措。军事理论课程里面有国防法规,国防动员等些内容,大学生可以在课堂上了解参军入伍的相关优待政策,比如入伍前优先征集,服役期间保留更多有志大学生萌发参军入伍的种子。纵观社会各界的成功人士,很多都有当兵的经历,大学生参军可以提高部队整体文化素质水平,也是丰富了大学生个人的人生经历,对于成长是件帮助很大的经历。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。个国家要有强大的经济实力和国防才能屹立于世界民族之林......”。

5、“.....和平与发展是世界的主流,但霸弘扬社会主义核心价值观,加强大学生爱国主义教育根据教育部原总参谋部原总政治部年颁布的普通高等学校军事理论教学大纲要求,军事理论课程除了让学生了解中国国防军事思想战略环境军事高科技和信息化战争等基本军事知识,其中还融入社会主义核心价值观的内容,可以帮助大学生树立定的国防意识和国家安全意识,增强民族凝聚力民族责任感,同时对大学生今后的个人发展和用爱国主义教育引导大学生树立正确的世界观,确立社会主义理想信念坚定正确的政治立场和政治观念。引导大学生对我国社会政治制度产生认同感,同时,增强抵制社会思潮的能力,成长为对国家和社会发展有用的人才。浅述军事理论对当代大学生国防素质的影响原稿。增加国防认识,提升国防意识通过高等学校军事理论课程的开展,能够让大学生拥有国防的概念,增加国防刚浅析军事理论课中所体现的国防教育读书文摘中,丁洁,冯占山......”。

6、“.....。浅述军事理论对当代大学生国防素质的影响原稿。弘扬社会主义核心价值观,加强大学生爱国主义教育根据教育部原总参谋部原总政治部年颁布的普通高等学校军事理论教学大纲要求,军事理论课程除了让学生了解中国国防军事思想战略环境军事高科技和的国防教育读书文摘中,胡细根军事理论教育的与时俱进评大学生军事理论课教程当代教育科学,章平浅谈军事理论课程对大学生的重要意义学园,袁仕远高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考亚太教育,张晓彦军事理论教学对大学生素质教育的影响及优化建议山西财政税务专科学校学报,刘晓璐军事理论课程在高校国防教育中的应用研究,何婉姬普通高校军更多有志大学生萌发参军入伍的种子。纵观社会各界的成功人士,很多都有当兵的经历,大学生参军可以提高部队整体文化素质水平,也是丰富了大学生个人的人生经历,对于成长是件帮助很大的经历......”。

7、“.....是永远不会忘记的。个国家要有强大的经济实力和国防才能屹立于世界民族之林。当今时代,和平与发展是世界的主流,但霸的全面提升。参考文献丁洁,冯占山,李刚浅析军事理论课中所体现的国防教育读书文摘中,胡细根军事理论教育的与时俱进评大学生军事理论课教程当代教育科学,章平浅谈军事理论课程对大学生的重要意义学园,袁仕远高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考亚太教育,张晓彦军事理论教学对大学生素质教育的影响及优化建议山西财政税务专科学校学报,刘生通过对军事理论的学习,更加深入的了解我军的艰苦发展史,从而使更多有志大学生萌发参军入伍的种子。纵观社会各界的成功人士,很多都有当兵的经历,大学生参军可以提高部队整体文化素质水平,也是丰富了大学生个人的人生经历,对于成长是件帮助很大的经历。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的......”。

8、“.....产生国防的意识。通过科学有效的军事理论课程学习,能够让大学生清楚我国当前所面临的国防形势,明白国防对于国家社会家庭以及大学生本身所具有的意义和价值。同时也让大学生了解我国在过去的历史发展阶段所遇到困难,使大学生对于我国国防现实有着较为深刻的认识和理解,从而提升大学生的国防意识,增强民族凝聚力与民族责任感,提升大学生保卫祖国的积极性和使命的全面提升。参考文献丁洁,冯占山,李刚浅析军事理论课中所体现的国防教育读书文摘中,胡细根军事理论教育的与时俱进评大学生军事理论课教程当代教育科学,章平浅谈军事理论课程对大学生的重要意义学园,袁仕远高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考亚太教育,张晓彦军事理论教学对大学生素质教育的影响及优化建议山西财政税务专科学校学报,刘让大学生清楚我国当前所面临的国防形势,明白国防对于国家社会家庭以及大学生本身所具有的意义和价值......”。

9、“.....使大学生对于我国国防现实有着较为深刻的认识和理解,从而提升大学生的国防意识,增强民族凝聚力与民族责任感,提升大学生保卫祖国的积极性和使命感。天下兴亡,匹夫有责,大学生是国家的未来和民族的希望,解参军入伍的相关优待政策,比如入伍前优先征集,服役期间保留学籍,退役后相关安置等优惠福利。青春因磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。习主席高度关注青年大学生的参军入伍的成长成才,在给南开大学名入伍大学生的回信中写到自古以来,我国文人志士多有投笔从戎的家国情怀。抗战时期,许多南开学子就主动奔赴沙场,用鲜血和生命诠释了爱国奉献的精神内涵。如今,你们响信息化战争等基本军事知识,其中还融入社会主义核心价值观的内容,可以帮助大学生树立定的国防意识和国家安全意识,增强民族凝聚力民族责任感,同时对大学生今后的个人发展和职业生涯规划起到定的引导作用。增加国防认识......”。