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9、“.....加深了学另方面可以提高学生课程教学的参与度。综上所述,基于生活进行情境类比可以提高英语课堂的教学效率,借助网络制作微课视频可以培养学生学习英语的主动性,设置问键词,学生根据模板提示进行思维导图分支的扩散,使整体思维导图表述得更加完整。学生为了绘制完整的思维导图,会进行课文的仔细阅读,中间难免会碰到生疏的单词语课程中有些相对简单的课文,教师在对此类课程进行教学时,可以借助多媒体提供思维导图的框架,学生根据自己对课文的理解,绘制本节课程的思维导图,帮助学生更生的学习印象。借助网络制作微课视频......”。