1、“.....将美术教学引入学生生活,通过看画读画作画来提高学生的美术素养,促进小学美术教学活动的顺利开展。参考文献包著燕心,进步激发了学生对美术学习的兴趣,并使学生身体力行地加入到美术创作中,促进了学生美术综合能力的发展。总之,新课程改革以来,我国中小学教育也发生了转变,其中,小他回想着自己与柳树起玩的时光,在纸上画出了使用柳条制作的花环,展现了春天的气息。有的学生想到了秋天黄色的树叶,感觉这种颜色非常温暖,因此他绘制了成片的枫树,整个绘本在小学低年级美术教学中的应用原稿学生在美术课堂上的表现。如果教师能够采用趣味化的方法,那么能够有效吸引学生的注意力......”。

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9、“.....决定美术教学中非常强调学生在课堂当中的积极参与,美术教学中同样十分重视课堂教学内容与学生兴趣的结合。小学生在日常生活中喜欢阅读绘本,小学美术教师应当站在他们的角度,面使用了金黄色和红色,让人想起了丰收的秋天。在阅读绘本的过程中,学生产生了丰富的创作思路,并产生了将这些想法表达出来的愿望,使学生能够认识到美术可以展现自己的内规律,对于大自然又多了分热爱。在观看完绘本的时候,学生回忆起了自己在大自然中的点点滴滴,产生了强烈的创作愿望。有的学生非常喜欢柳树......”。