1、“.....首先,教师需要重视学生的表达,尊重每位学生的表达,尽可能消除彼此之间可能存在的交流障碍,倾尽切方法学生之间建立了良好的关系时,才能够做到彼此信任,进而实现无障碍交流。关键词小学数学高效课堂高效课堂小学数学教学的发展包括很多个方面,其中对课堂效果影响较为显著的建立良好师生关系,消除师生之间交流障碍良好的师生关系,能够帮助教师及时消除与学生之间的交流障碍。在传统教学实践过程中,教师把学生理解教师的切做法当成理所当然的事情,和睦师生关系，打造高效课堂以小学数学教学为例原稿疑惑,教师需要进行耐心的解释,才能够帮助学生更好地理解。这样做有利于建立师生之间的信任......”。

2、“.....关心学生学习情况,促使师生之间彼此信任教师间的信任。不少教师在教学实践中,就是因为忽视了与学生之间的交流,才导致小学数学教学的课堂效果不甚理想。因此,教师在教学过程中,需要打重视塑造良性的师生关系。首先,教之间的相邻进制是多少进制是如何得出来的不少学生在学习初期都是根据课本上的内容进行学习和认识。但是在学习过程中,不少学生不知道时分秒的计算原理。对于学生心目中存在中或多或少会面临着教学效果不佳的问题。因此,在教学实践中,教师需要强化与学生之间的交流,提升与学生之间的沟通效率,有效的沟通对打造高效课堂有着不可忽视的效果。关键词教师需要进行耐心的解释......”。

3、“.....这样做有利于建立师生之间的信任,对强化课堂效果有着十分积极的作用。强化师生间的交流,提升师生之间沟通效率教师想要提学数学高效课堂高效课堂小学数学教学的发展包括很多个方面,其中对课堂效果影响较为显著的因素就是师生之间的关系是否和睦。和睦的师生关系有利于提升课堂效果,加深彼此之例如,当教师为学生讲解时分秒课时,教师方面需要为学生讲解基础知识,另方面同样需要关心学生对每个知识点的学习情况。在本节课中,时分秒都各自代表什么意思时分秒之间的相利于培养学生对教师的信赖,对彼此产生信赖有着极大的作用。当教师味追求教学,而忽视了学生的学习吸收状况时,教学也就失败了半......”。

4、“.....这就意味着教用。当教师味追求教学,而忽视了学生的学习吸收状况时,教学也就失败了半,当教师的讲解无法被学生理解时,这就意味着教学已经陷入了失败的泥沼。由此可见,小学数学教学实践中需要重视学生的表达,尊重每位学生的表达,尽可能消除彼此之间可能存在的交流障碍,倾尽切方法打造小学数学高效课堂和睦师生关系,打造高效课堂以小学数学教学为例原稿学数学高效课堂高效课堂小学数学教学的发展包括很多个方面,其中对课堂效果影响较为显著的因素就是师生之间的关系是否和睦。和睦的师生关系有利于提升课堂效果,加深彼此之疑惑,教师需要进行耐心的解释,才能够帮助学生更好地理解......”。

5、“.....对强化课堂效果有着十分积极的作用。关心学生学习情况,促使师生之间彼此信任教师原稿。例如,当教师为学生讲解时分秒课时,教师方面需要为学生讲解基础知识,另方面同样需要关心学生对每个知识点的学习情况。在本节课中,时分秒都各自代表什么意思时分秒和睦师生关系，打造高效课堂以小学数学教学为例原稿已经陷入了失败的泥沼。由此可见,小学数学教学实践中,教师需要主动关心学生的学习情况,才能建立彼此之间的相互信任和睦师生关系,打造高效课堂以小学数学教学为例原稿疑惑,教师需要进行耐心的解释,才能够帮助学生更好地理解。这样做有利于建立师生之间的信任,对强化课堂效果有着十分积极的作用。关心学生学习情况......”。

6、“.....。关心学生学习情况,促使师生之间彼此信任教师开展小学数学教学,不仅需要围绕课程知识点展开备课,还需要时时关心学生的具体学习情况。教师主动关心学生的学习状况,有依靠教学理论是远远不够的。不少教师在小学教学实践中,更加倾向于知识的单方面传授,很容易忽视学生自身的感受。故而,教师在教学过程中或多或少会面临着教学效果不佳的问题。教师需要主动关心学生的学习情况,才能建立彼此之间的相互信任。参考文献邱美小学数学高效课堂构建方法课程教育研究,陈国华浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建课程教学数学高效课堂高效课堂小学数学教学的发展包括很多个方面......”。

7、“.....和睦的师生关系有利于提升课堂效果,加深彼此之展小学数学教学,不仅需要围绕课程知识点展开备课,还需要时时关心学生的具体学习情况。教师主动关心学生的学习状况,有利于培养学生对教师的信赖,对彼此产生信赖有着极大的作之间的相邻进制是多少进制是如何得出来的不少学生在学习初期都是根据课本上的内容进行学习和认识。但是在学习过程中,不少学生不知道时分秒的计算原理。对于学生心目中存在相邻进制是多少进制是如何得出来的不少学生在学习初期都是根据课本上的内容进行学习和认识。但是在学习过程中,不少学生不知道时分秒的计算原理。对于学生心目中存在的疑惑此,在教学实践中......”。

8、“.....提升与学生之间的沟通效率,有效的沟通对打造高效课堂有着不可忽视的效果和睦师生关系,打造高效课堂以小学数学教学为例和睦师生关系，打造高效课堂以小学数学教学为例原稿疑惑,教师需要进行耐心的解释,才能够帮助学生更好地理解。这样做有利于建立师生之间的信任,对强化课堂效果有着十分积极的作用。关心学生学习情况,促使师生之间彼此信任教师造小学数学高效课堂和睦师生关系,打造高效课堂以小学数学教学为例原稿。强化师生间的交流,提升师生之间沟通效率教师想要提升在小学数学教学中取得好的课堂效果,仅仅之间的相邻进制是多少进制是如何得出来的不少学生在学习初期都是根据课本上的内容进行学习和认识......”。

9、“.....不少学生不知道时分秒的计算原理。对于学生心目中存在素就是师生之间的关系是否和睦。和睦的师生关系有利于提升课堂效果,加深彼此之间的信任。不少教师在教学实践中,就是因为忽视了与学生之间的交流,才导致小学数学教学的课堂效完全忽视了彼此理解是建立在相互信任的基础上。教师在教学进展过程中遇到了问题,依旧无法在短时间内解决,导致教学的恶性循环。因此,教师需要深刻地认识到个问题,只有当教师需要重视学生的表达,尊重每位学生的表达,尽可能消除彼此之间可能存在的交流障碍,倾尽切方法打造小学数学高效课堂和睦师生关系......”。