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5、“.....教师要经常称赞和鼓励学生。尤其是那些学习有困难的的学配合。对于那些没有操作熟练的演奏自动化的学生来说,他们在弹奏钢琴的时候就容易串谱子,演奏出来的音乐也是比较死板,并不能把艺术感给体现出来。高校钢琴教学高校钢琴教学中演奏心理的训练与培养原稿身体和心灵的互相配合。对于那些没有操作熟练的演奏自动化的学生来说,他们在弹奏钢琴的时候就容易串谱子,演奏出来的音乐也是比较死板,并不能把艺术感给体现出曲子的时候,要仔细分析曲目的背景和所要表达的中心思想,使得学生在演奏的时候能跟作者产生情感的共鸣。教师要经常称赞和鼓励学生......”。

6、“.....教师要注意培养学生的音乐表达能力。教师还应该做到以下几点来帮助学生形成良好的心理素质演奏钢琴曲是需要身体和脑力同时协作的,在反复的练中遇到难度较大的曲目的时候,难免会出现紧张心理,这也是影响自身水平发挥的重要原因之演奏钢琴曲是需要身体和脑力同时协作的,在反复的练习下,身体和大脑型可以分为胆汁质多血质粘液质和抑郁质。教师要针对不同类型的人采取不同的教学方法,对于多血质的人,教师在发挥学生热情的面,也要培养他们专心致志的品格对果,教师不仅要教会学生熟练的技术,还要通过科学的方法去帮助学生拥有良好的心理素质......”。

7、“.....才能将演奏发挥到极致,也能带给听众美的感生,教师要根据每位学生的特点,选择合适的教学方法,帮助他们客服心理压力,让学生在轻松愉悦的环境中学习,始终保持着学习的热情和兴趣。教师应开设课程,帮助中演奏心理的训练与培养原稿。教师还应该注重引导学生来不断欣赏钢琴的美,在学习过程中对钢琴产生新的认识,使得学生对钢琴产生热情和兴趣,让学生在弹奏首因此而失败。但是经过不断的练习之后,学生才能不断掌握演奏技巧和琴谱等各方面的有效配合,才能使得演奏运行的有条不紊。有时候在练习的过程中,由于曲目难度比都可以进入自动化的状态......”。

8、“.....便可以轻而易举的完成首曲子的弹奏。想要保持个清醒的大脑,在有察觉的情况下,就可以完成身体和心灵的互相高校钢琴教学中演奏心理的训练与培养原稿曲子的时候,要仔细分析曲目的背景和所要表达的中心思想,使得学生在演奏的时候能跟作者产生情感的共鸣。教师要经常称赞和鼓励学生。尤其是那些学习有困难的的学奏运行的有条不紊。有时候在练习的过程中,由于曲目难度比较大,学生在学习的时候会感到很吃力,但是经过了长期的训练,就会很大的进步。所以说,如果学生在演奏中演奏心理的训练与培养原稿。教师还应该注重引导学生来不断欣赏钢琴的美......”。

9、“.....使得学生对钢琴产生热情和兴趣,让学生在弹奏首育,。王慧琳浅谈钢琴教学与演奏中的心理作用黄河之声,俗话说台上分钟,台下十年功,想要成功的进行演奏,就不要不断的刻苦学习。刚开始演奏的时候,学生效钢琴教育也有了新的发展。要想让演奏取得良好的效果,教师不仅要教会学生熟练的技术,还要通过科学的方法去帮助学生拥有良好的心理素质,这样才能做到身体和心冷静的心理,那么就算拥有再熟练的技术也不能使得演奏达到个良好的效果。笔者对影响钢琴演奏的心理因素做了分析,并对如何培养良好的演奏心理进行了阐述。关键词果,教师不仅要教会学生熟练的技术......”。