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分析高中班主任管理工作的创新型策略(原稿) 分析高中班主任管理工作的创新型策略(原稿)

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《分析高中班主任管理工作的创新型策略(原稿)》修改意见稿

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7、“.....正是学生认知阶段的成熟过程,也是观养成,品格形成上同时起着关键的作用。因此,在现今的班主任管理工作中注入创新因素,已经成为每个班主任应该重视的问题。这类班主任在进行班级管理工管理工作正在经历着翻天覆地的变化。作为班级工作的管理者与引导着,如何做好新时代创新型的班主任对个班级的氛围成绩起着非常关键的作用。班主任的管理班主任又扮演着传导者的作用。班主任的管理工作应该以活跃班级氛围关注学生身心健康激发学生的学习兴趣为中心。在努力完成日常的教学工作的前提下,全身生的学习生活中去......”

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9、“.....班主任的管理主体地位随着技术的进步和社会的发展,学生的思想观念得到了很大的变化,在思想上他们渴望自由平等在现实生活中,他们天真烂漫富有好奇心。在这个阶段,的问题,再由班主任出手提供相应的解决思路。培养学生的班级凝聚力,全班同学拧成根绳,不论是在班级学习班级荣誉上必然取得显著的进步。树立学生在班级与自我管理能力。班级内,可以采取民主选举的形式选出班级内的班委团队,让学生真正选出学生内心自己信服的班委,这也有利于下步班级建设工作的开展。有展,学生的思想观念得到了很大的变化......”

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