1、“.....明确了交互式电子白板在艺术字化美术教室也即将上马。作为以音乐绘画书法等为中介的艺术学科课程,现代技术已赋予它们以全新的面貌,这不仅将改变传统的课堂教学形式,更将改变整个中小学艺术课程的体系。教程内容呈现方式实施过程等都随着多媒体技术的更新在发展,当网络电脑和软件组成的信息技术进入中小学艺术课程,艺术课程系统就呈现了新的面貌。以我校为例,我校作为新建学校,数多媒体交互式教学在艺术课堂中的应用原稿来引领艺术教师关注和探索如何在这种数字化教学背景下,进步切实提高艺术课堂教学实效......”。

2、“.....遵循理念先行类精神生活中不可缺少的有机组成部分,作为人类文化的种重要的形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,艺术以其独特的魅力伴随人类历史的发展。多媒体与艺术学科教学的整合,就成良好的学习习惯。教师可以利用这先进技术,为学生开拓出更为广阔的想象空间,提高艺术课堂效率,优化艺术的教学效果,真正达到个举多得的目的。面对这些实践中的问题,用课题研的状况。如何突出学生学习的主体地位,真正提高音乐课堂教学的有效性就成了必须要进行深入研究的方向。交互式电子白板在提升学生的课堂实践参与度启发学生对音乐课的兴趣深化学生开拓出更为广阔的想象空间......”。

3、“.....优化艺术的教学效果,真正达到个举多得的目的。多媒体交互式教学在艺术课堂中的应用原稿。随着初中音乐课程改革的推进,充分利音乐中抽象性非语义性内容的理解等方面非常有效。明确了交互式电子白板在艺术课堂中的应用价值,促进交互式电子白板与艺术学科的整合,是线艺术教师值得继续探索的课题艺术是如何激发学生的学习兴趣,活跃学生思维的创新力与想象力,大限度发挥学生的主体作用,促使其阶段性成长任务得以圆满完成,这是艺术教师值得深思的个关键问题。交互式电子白板是种的问题显得尤为重要我们将在教育教学实践活动中,遵循理念先行引导实践的原则信息技术和艺术学科整合的原则长远和可持续发展原则改革艺术教学,决战艺术课堂......”。

4、“.....为学生架设音乐世界与美术世界的沟通桥梁,丰富艺术课堂上师生之间的互动关系,营造活泼生动的艺术课堂氛围。变单主体为多级主体交互式教学通过小组发言角色扮演课堂讨论在多媒体的支持下,充分地利用有限的设备和资源,提高学生对艺术的感知美和鉴赏美,使学生充分体验蕴涵于艺术形式中的美和丰富的情感,为艺术所表达的真善美理想境界所当前,艺术音乐中抽象性非语义性内容的理解等方面非常有效。明确了交互式电子白板在艺术课堂中的应用价值,促进交互式电子白板与艺术学科的整合,是线艺术教师值得继续探索的课题艺术是来引领艺术教师关注和探索如何在这种数字化教学背景下,进步切实提高艺术课堂教学实效......”。

5、“.....遵循理念先行艺术教师值得深思的个关键问题。交互式电子白板是种新型的教学手段,它能去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,同时诱导着学生主动投身于知识的海洋,构建完善的认知体系,养多媒体交互式教学在艺术课堂中的应用原稿动学习的条件,帮助学生掌握主动学习的工具,培养学生的思辨和质疑能力,为学生架设音乐世界与美术世界的沟通桥梁,丰富艺术课堂上师生之间的互动关系,营造活泼生动的艺术课堂氛来引领艺术教师关注和探索如何在这种数字化教学背景下,进步切实提高艺术课堂教学实效,提升艺术课程教学质量这迫切的问题显得尤为重要我们将在教育教学实践活动中......”。

6、“.....面对这些实践中的问题,用课题研究来引领艺术教师关注和探索如何在这种数字化教学背景下,进步切实提高艺术课堂教学实效,提升艺术课程教学质量这迫越来越受到关注。如果教师局限在课堂上播放事先准备好的课件,会出现当学生提出与教师预设思路不同意见时,教师不能及时修改和反馈的状况。如何突出学生学习的主体地位,真正提高教学方式,改变了传统的课堂完全由教师控制,学生只听讲记笔记的状况,使学生能更多地参与到教学活动中。甚至控制部分教学内容的选择及进展,从而成为教学主体之。多媒体交互式教音乐中抽象性非语义性内容的理解等方面非常有效。明确了交互式电子白板在艺术课堂中的应用价值......”。

7、“.....是线艺术教师值得继续探索的课题艺术是导实践的原则信息技术和艺术学科整合的原则长远和可持续发展原则改革艺术教学,决战艺术课堂,积极探索为学生提供主动学习的条件,帮助学生掌握主动学习的工具,培养学生的思辨和成良好的学习习惯。教师可以利用这先进技术,为学生开拓出更为广阔的想象空间,提高艺术课堂效率,优化艺术的教学效果,真正达到个举多得的目的。面对这些实践中的问题,用课题研种新型的教学手段,它能去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,同时诱导着学生主动投身于知识的海洋,构建完善的认知体系,养成良好的学习习惯。教师可以利用这先进技术......”。

8、“.....如何激发学生的学习兴趣,活跃学生思维的创新力与想象力,大限度发挥学生的主体作用,促使其阶段性成长任务得以圆满完成,这多媒体交互式教学在艺术课堂中的应用原稿来引领艺术教师关注和探索如何在这种数字化教学背景下,进步切实提高艺术课堂教学实效,提升艺术课程教学质量这迫切的问题显得尤为重要我们将在教育教学实践活动中,遵循理念先行堂中的应用价值,促进交互式电子白板与艺术学科的整合,是线艺术教师值得继续探索的课题随着初中音乐课程改革的推进,充分利用现代化教育技术辅助教学和改变教学方式方法的研成良好的学习习惯。教师可以利用这先进技术,为学生开拓出更为广阔的想象空间,提高艺术课堂效率,优化艺术的教学效果......”。

9、“.....面对这些实践中的问题,用课题研与学生对艺术教学内容素材获得的途径与模式,将发生巨大的变革,教学环境也将由此实现现代化,甚至艺术学习的思维习惯和方法同样进入了个跨越式的转型时期。多媒体交互式教学在艺字化信息教室建设处于全市领先地位,所有教室全部配备希沃平板每个班都使用班级优化大师来管理,而且目前拥有淄博市最先进的数字化智能音乐教室间数字书法教室间,还有准备筹建的在多媒体的支持下,充分地利用有限的设备和资源,提高学生对艺术的感知美和鉴赏美,使学生充分体验蕴涵于艺术形式中的美和丰富的情感,为艺术所表达的真善美理想境界所当前,艺术音乐中抽象性非语义性内容的理解等方面非常有效......”。