1、“.....情境教学法的应用,拉近小学生与英语知识学习的距离,调动小学生学习及思考的兴趣。例如,在英语教学过程中,联系课堂教学内改变学生原有的学习方式,加深对英语知识点的理解,在此基础上,有效地培养学生的创新能力,为学生更好地成长及发展打下坚实基础。初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿。创设良好教学情境,激发学,教师可以利用信息技术,将学生生活中的见到的人展现出来,引导学生对英语词汇句型知识进行学习。关键词初中英语课堂教学创新能力前言初中英语教学要立足于学生的初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿的开展英语竞赛活动,把握初中生争强好胜的心理特点。借助于这方式,调动学生的积极性,并引导学生对英语知识进行深入地学习,做好知识的整理......”。

2、“.....如结合英语朗读比赛英语歌曲演唱改变学生原有的学习方式,加深对英语知识点的理解,在此基础上,有效地培养学生的创新能力,为学生更好地成长及发展打下坚实基础。初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿。例如,在促进学生个性化发展。在教学中,教师可以联系学生的兴趣爱好,利用视频动画激发学生的兴趣,从而培养学生创新能力,加深学生对英语知识的理解。例如,在初中英语课外实践教学时,可以结合英语教学内容,针对情境,从而加强小学生对英语知识点的理解。在教学中,情境教学法的应用,拉近小学生与英语知识学习的距离,调动小学生学习及思考的兴趣。关键词初中英语课堂教学创新能力前言初中英语教学要立足于学生的行更好地了解,从而使学生的视野得到开拓,以有效地培养学生的创新能力......”。

3、“.....促进初中生全面的发展和进步。创设良好教学情境,激发学生学习兴趣初中英语教学中对际情况,引导初中生积极主动地参与到英语学习当中,发挥学生的主观能动性。这样来,学生对英语知识进行有效地思考和分析,能够帮助初中生对英语知识进行更好地理解,并将英语应用于实践当中。通过这方式,能例如,在英语教学过程中,联系课堂教学内容,注重采取直观化生动化的教学方法,以培养学生创新能力。如在课教学时,可以播放音乐内容,让学了重要的影响,传统教学模式下,学生处于被动学习状态,缺乏学习积极性和主动性,影响到了教学效果,对学生英语创新能力培养也产生了不利的影响。针对于这情况,教师要注重对填鸭式教学方法进行改变,突出学过程中......”。

4、“.....结合情境教学方法信息化教学方法以及实践化教学方法,引导学生对英语知识进行深入地学习及思考,并在掌握英语知识的基础上,促进学生对英语知识进行实践运用,以培养学课教学时,注重引导学生利用英语词汇句型对人的外貌进行描写。在教学中,注重对重点单词,如等单词进行应用,并联系重点句型,如际情况,引导初中生积极主动地参与到英语学习当中,发挥学生的主观能动性。这样来,学生对英语知识进行有效地思考和分析,能够帮助初中生对英语知识进行更好地理解,并将英语应用于实践当中。通过这方式,能的开展英语竞赛活动,把握初中生争强好胜的心理特点。借助于这方式,调动学生的积极性,并引导学生对英语知识进行深入地学习,做好知识的整理,为英语实践活动开展打好基础......”。

5、“.....学生处于被动学习状态,缺乏学习积极性和主动性,影响到了教学效果,对学生英语创新能力培养也产生了不利的影响。针对于这情况,教师要注重对填鸭式教学方法进行改变,突出学生课堂主体地位,初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿课堂主体地位,以促进学生个性化发展。在教学中,教师可以联系学生的兴趣爱好,利用视频动画激发学生的兴趣,从而培养学生创新能力,加深学生对英语知识的理解。初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿的开展英语竞赛活动,把握初中生争强好胜的心理特点。借助于这方式,调动学生的积极性,并引导学生对英语知识进行深入地学习,做好知识的整理,为英语实践活动开展打好基础。如结合英语朗读比赛英语歌曲演唱......”。

6、“.....李海霞初中英语教学中培养学生探究能力的策略中国校外教育,。对教学手段进行有效丰富,培养学生创新能力教学手段对于学生学习及理解英语知识起元教学的重点句式,利用英文电影片段,使学生对英语句式发音知识进行学习,使课堂教学呈现出动态化的发展特点。在学习中,学生通过观看电影聆听音乐,对异国风情进行更好地了解,从而使学生的视野得到开拓,英语创新能力。此外,英语教学工作开展,要联系学生的身心发展特点,突出兴趣引导,充分发挥学生的主观能动性,有效地培养学生创新能力。参考文献马维贞在初中数学教学中如何培养学生的创新意识和能力学周际情况,引导初中生积极主动地参与到英语学习当中,发挥学生的主观能动性。这样来,学生对英语知识进行有效地思考和分析......”。

7、“.....并将英语应用于实践当中。通过这方式,能对传统教学方法进行创新,培养学生英语预感,并使学生的学习视野得到开拓。这样来,借助于实践教学的方法,激发学生的创新思维,以提升英语课堂教学质量。结束语综合上述分析来看,在初中英语课堂教学工作开促进学生个性化发展。在教学中,教师可以联系学生的兴趣爱好,利用视频动画激发学生的兴趣,从而培养学生创新能力,加深学生对英语知识的理解。例如,在初中英语课外实践教学时,可以结合英语教学内容,针对学生在听歌后,说说自己的感受。同时,结合单元教学的重点句式,利用英文电影片段,使学生对英语句式发音知识进行学习,使课堂教学呈现出动态化的发展特点。在学习中,学生通过观看电影聆听音乐,对异国风情有效地培养学生的创新能力......”。

8、“.....促进初中生全面的发展和进步。对教学手段进行有效丰富,培养学生创新能力教学手段对于学生学习及理解英语知识起到了重要的影响,初中英语教学中如何培养学生的创新能力原稿的开展英语竞赛活动,把握初中生争强好胜的心理特点。借助于这方式,调动学生的积极性,并引导学生对英语知识进行深入地学习,做好知识的整理,为英语实践活动开展打好基础。如结合英语朗读比赛英语歌曲演唱容,注重采取直观化生动化的教学方法,以培养学生创新能力。如在课教学时,可以播放音乐内容,让学生在听歌后,说说自己的感受。同时,结合促进学生个性化发展。在教学中,教师可以联系学生的兴趣爱好,利用视频动画激发学生的兴趣,从而培养学生创新能力,加深学生对英语知识的理解......”。

9、“.....在初中英语课外实践教学时,可以结合英语教学内容,针对学习兴趣初中英语教学中对学生创新能力的培养,要注重调动初中生的学习兴趣,引导初中生积极主动地参与到课堂学习当中,从而使教学效果和教学质量得到提升,强化学生对英语知识点的理解和掌握。在创设教学情际情况,引导初中生积极主动地参与到英语学习当中,发挥学生的主观能动性。这样来,学生对英语知识进行有效地思考和分析,能够帮助初中生对英语知识进行更好地理解,并将英语应用于实践当中。通过这方式,能课教学时,注重引导学生利用英语词汇句型对人的外貌进行描写。在教学中,注重对重点单词,如等单词进行应用,并联系重点句型,如际情况,引导初中生积极主动地参与到英语学习当中,发挥学生的主观能动性。这样来......”。