1、“.....缺乏对自身情况的准确认知,有随大流的情况价值观大方向没有问题,但意识足够缺乏行为支撑。本领方面缺乏自主学习能力,无目标计划大多数学生需要家长监督,缺乏主观能动性对自己的学习本领有定的认识,但缺乏上进心,不主动改善。担当方面对家国的认识比较清晰,有定的爱国意识,能感受到家长的爱,有定的担当意识,但缺乏行动的支撑。本次调查问卷的编制系统性不够,逻辑性还有待加强,调查数据也仅有,还不够全面。通过对数据的分析,已经对学生的家国情怀现状有了定的认识,但仅显示在数据的选择上,调查结论稍显不足。要使本次调查的数据更加学习的能力。选项小计比例完全不想学学不懂没人辅导我没有问题,能自主学习有时想学有时不想没有问题本题有效填写人次题学生自评在新冠肺炎疫情下的停课不停学活动中的学习表现,主动及时完成学习任务的学生只有分之,大部分学生需要在家长的监督下完成作业,但整体对自己学习的认识比较准确......”。

2、“.....题关于学生在停课不停学期间的劳动情况调查,部分学生参与到家庭劳动中,但是部分学生没有参与到家庭劳动中或是没有参与自己力所能及的家庭劳动,学生对于自己和家庭家人的关系认知上还存在偏差。选项小计比例坚持每天劳动,学习新本领经常帮着家长劳动偶尔会做些简单的劳动几乎不劳动本题有效填写人次综上所述,学生的本领具备情况如下我校学生学习能力整体情况不太好,大部分学生缺乏自主学习的能力对于学习本领的意识和行动还不明确,自我管控和自我学习方面还存在较大的问有部分学生表示有想法但还没有付出行动。教师需要多引导学生,让学生更加擅于表达爱。选项小计比例从没有有过目前没有将来会有本题有效填写人次第题关于和父母发生冲突是如何解决的调查结果中,多数学生选择了主动与父母交谈,但也有不少的学生选择了臵之不理,等时间过去或者就不理不睬,逃避问题。在今后的德育教学中,需要多引导学生表达自己的想法,遇到问题不退缩......”。

3、“.....寻找解决方法。新冠肺炎疫情下小学生家国情怀的培育研究问卷调查分析报告原稿。选项小计比例老师家人亲戚同学朋友英雄榜样明星偶像本题有效填写人次综上所述,关于学生理想概况如下我校多数学生对于理想有比较清晰的概念,但是大部分同学没有明确的理想对未来的认知以及理想的思考还存在着较大的问题此外,大部分同学都树立了正确的价值观,但是也有小部分同学在价值取向上还需要加强。在分学生是父母或其中方在辅导但是由于各种客观原因,存在部分学生是祖辈亲戚辅导,甚至没人辅导的情况。题调查在新冠肺炎疫情下开展停课不停学期间学生面临的问题,能自主完成学习的学生仅有半,接近半的学生对学习是持消极应付态度的,没有自我管控能力完成自己的学习任务,欠缺自主学习的能力。选项小计比例完全不想学学不懂没人辅导我没有问题,能自主学习有时想学有时不想没有问题本题有效填写人次题学生自评在新冠肺炎疫情下的停课不停学活动中的学习表现......”。

4、“.....大部分学生需要在家长的监督下完成作业,但整体对自己学习的认识比较准确,有提升的空间。选项小计比例基本了解非常了解大致了解完全不了解本题有效填写人次第题关于学生参加过哪些爱国主义活动的调查结果,更多的学生都只是参加过学校的爱国主义主题班会及爱国主义宣讲。在之后的德育新冠肺炎疫情下小学生家国情怀的培育研究问卷调查分析报告原稿繁荣昌盛不断努力没感觉,跟自己的成长没多大关系不爱,有很多不好的地方其他通过哪些方式了解和关心国家大事矩阵单选题经常偶尔没有上网浏览图书馆问长辈书籍报纸看新闻单选题基本了解非常了解大致了解完全不了解多选题聆听爱国主义讲座参观爱国主义基地参加爱国主义主题班会接受爱国主义宣传其他,应该单选题以国家为重,服从安排没想过,不知道跟随自己的想法,以自己的利益为重单选题从没有有过目前没有将来会有......”。

5、“.....医院,警察,志愿者等单选题是否单选题这是种无私奉献的精神,很自豪不希望家长去,希望家长呆在家里无所谓,不关心如果让你的家人去抗疫线当志愿者,你会怎么选择单选题不知道,没想过支持参加,为抗疫做贡献不支持,太危险,太辛苦,你最喜欢的是单选题说服的调查第题对学生对新冠肺炎疫情关注程度的调查结果中,大多数的学生都对于新冠肺炎疫情有定的关注,但也有少部分学生关注相对较少,需要更多的向学生普及新冠肺炎疫情的情况,督促学生看新闻,了解时事。选项小计比例每天关注经常关注偶尔关注不关注本题有效填写人次第题学生对新冠肺炎疫情关注方面的调查结果中,更多的学生关注是否研究出特效药以及疫情数据,而关注先进事迹与团队和反面人物的学生则相对较少,还有极少数学生什么都不关注。在之后的教学中,教师需要给学生多分享先进榜样的事迹,引导学生向榜样学习。第题对于新冠肺炎疫情带来的影响......”。

6、“.....但是所占比例并不是特别高,教师需要更加注重培养学生的家国担当。新冠肺炎疫情下小学生家国情怀的培育研究问卷调查分析报告原稿。选项小计比例老师家人亲戚同的是单选题父母或其中方爷爷奶奶等祖辈周围亲戚朋友没人辅导,自己学习停课不停学,你面临的问题有多选题完全不想学学不懂没人辅导我没有问题,能自主学习有时想学有时不想没有问题停课不停学活动中的学习表现,自评是。单选题良,在家长监督下基本完成中,偶尔会有不完成的情况差,乎没有完成优,主动及时完成学习任务停课不停学期间,你劳动了吗单选题坚持每天劳动,学习新本领经常帮着家长劳动偶尔会做些简单的劳动几乎不劳动单选题每天关注经常关注偶尔关注不关注多选题是否研究出特效药疫情数据先进事迹与团队反面人物什么都没关注,你关注较多的是单选题个人的安危周边地区的安危国家的安危什么也不关注在这疫情期间......”。

7、“.....但没实施有让家长去捐款没有捐款捐物的想法单选题热爱,为它好的地方其他通过哪些方式了解和关心国家大事矩阵单选题经常偶尔没有上网浏览图书馆问长辈书籍报纸看新闻单选题基本了解非常了解大致了解完全不了解多选题聆听爱国主义讲座参观爱国主义基地参加爱国主义主题班会接受爱国主义宣传其他,应该单选题以国家为重,服从安排没想过,不知道跟随自己的想法,以自己的利益为重单选题从没有有过目前没有将来会有,你是如何解决的单选题不理不睬主动找父母谈谈去同学家住认为过时间就好了社区,医院,警察,志愿者等单选题是否单选题这是种无私奉献的精神,很自豪不希望家长去,希望家长呆在家里无所谓,不关心如果让你的家人去抗疫线当志愿者,你会怎么选择单选题不知道,没想过支持参加,为抗疫做贡献不支持,太危险,太辛苦,你最喜欢的是单选题说服教育讲解谈话报告讨论等榜样示范观看模范视频,学习模范事迹实际他们太伟大了......”。

8、“.....这是他们应该做的本职工作这种行为很傻,对他们自己是非常危险的不知道,跟我没关系,有出现商家恶意抬高商品价格行为,你的看法是单选题应该严厉打击跟我没什么关系能够通过这种行为赚钱是好事,你能为抗击新冠肺炎疫情做些什么呢多选题号召周围的人做好防疫措施待在家中,不给国家添麻烦通过电视网络等关注新冠肺炎疫情通过手抄报绘画写感恩信等为抗疫线人员加油努力学习知识,为将来维护国民安全作准备。什么都做不了单选题老师家人亲戚同学朋友英雄榜样明星偶像停课不停学活动中,你的学习态度是。单选题理解并积极配合,特殊时期已经很好了和在学校学习没有区别不喜欢这种学习方式,希望尽快开学没有开学,不想学习这样挺好的,不用到学校停课不停学线上课程学习的是单选题父母或其中方爷爷奶奶等祖辈周围亲戚朋友没人辅导,炼操作活动如游戏竞赛等,你觉得单选题有趣,有收获任务多,繁杂没感觉单选题重视般不重视完全不参与......”。

9、“.....题关于学生在停课不停学期间的劳动情况调查,部分学生参与到家庭劳动中,但是部分学生没有参与到家庭劳动中或是没有参与自己力所能及的家庭劳动,学生对于自己和家庭家人的关系认知上还存在偏差。选项小计比例坚持每天劳动,学习新本领经常帮着家长劳动偶尔会做些简单的劳动几乎不劳动本题有效填写人次综上所述,学生的本领具备情况如下我校学生学习能力整体情况不太好,大部分学生缺乏自主学习的能力对于学习本领的意识和行动还不明确,自我管控和自我学习方面还存在较大的问题,学习缺乏内驱力在对自己和家庭的关系认知上还需要在以后的德育活动中多引导。关于学生担当情但也要注意以下方面榜样是非,接受和学习正能量开展实际锻炼类的德育活动,既对学生进行了德育教育,又锻炼了学生的动手能力中的重要性,鼓励家长多参与和重视德育活动......”。