1、“.....‛孩子们挺会说的,但在我心灵深处,我觉得蝈蝈‚又冷又饿‛其实也挺可怜的,因这‚怜悯‛之心,我便追问育人,并非唯书唯上,人云亦云我们应该用自己的人格魅力去教育学生,用‚心‛和‚美‛去感化学生在教学蚂蚁和蝈蝈课,课文主要说夏天,蚂蚁辛勤搬粮食,蝈蝈偷懒贪玩同学搓手取暖去家访时,听见许多家长说我孩子挺孝顺懂事,我们劳动回家,他经常帮我们搓搓手,搓搓脚我平时个小小的关爱举动,竟会在孩子的心中,生根开花结出美丽的果德育之悟原稿子们起学习,起欣赏课文。文中个孩子捉回了只蝈蝈送给他邻居家的盲婆婆,给盲婆婆带来了许许多多的快乐......”。

2、“.....你会怎么做呢孩子到孩子中间,不样的是我冰冷的手不好意思再帮孩子们取暖,突然个孩子从旁边紧紧地握住我的手‚老师冷吗‛个多么稚嫩甜美的声音。孩子们听见了,都涌了过来,抢着不停用自己的理解和帮助去改变人和事把握‚德育‛时机‚德育‛无处不在,但需要我们把握时机。让‚德育‛的效应和影响更为广泛,这是篇平常的课文送给盲婆婆的蝈蝈。我和孩天都要全副武装,踩个多小时的单车颠簸于崎岖的山路,然后来到偏远而温馨的学校,卸下大衣手套,全身热乎乎地走进教室。此时看见孩子们冷得肿红的小手,我都会轻轻地帮效的榜样。‛可见,要培养学生高尚的道德情操......”。

3、“.....必须表现出良好的品质德育之悟原稿。哪怕是个小小的举动,句淡淡的话语,都有可能在们搓搓,心疼地问声‚冷不冷‛孩子们的脸上都会洋溢出幸福的笑容然而,在个霜雨交加的早晨,我如既往地来到学校,不样的是被雨淋得直打哆嗦。我如既往地走进教室,走摘要国家社会人民对学校的‚德育‛工作寄予厚望。培养学生具有高尚的道德情操,是我们班主任义不容辞的责任,那么我们应该如何来培养让我们都用‚心‛用‚爱‛来追求洗衣捶背,唱歌跳舞给老人看德育无处不在,只要有‚心‛有‚爱‛就有‚育‛,参考文献徐曦论班主任工作中的德育教育班主任工作之感悟教育界综合教育研究,高琪,张锐候......”。

4、“.....唧唧喳喳唱歌给婆婆听,让婆婆仿佛看到片绿油油的树林,看到片蔚蓝的天空‛瞧,这孩子对生活这么热爱,另个孩子憧憬着‚我会养几条金鱼,让盲婆婆帮我搓搓手‚给我来,我的手暖,‛‚我的更暖,‛‚老师来我的后背最暖‛可谓‚滴水之恩,涌泉相报,‛当时我无比的激动和感动,后来,我经常看见我们班的孩子帮小班的们搓搓,心疼地问声‚冷不冷‛孩子们的脸上都会洋溢出幸福的笑容然而,在个霜雨交加的早晨,我如既往地来到学校,不样的是被雨淋得直打哆嗦。我如既往地走进教室,走子们起学习,起欣赏课文。文中个孩子捉回了只蝈蝈送给他邻居家的盲婆婆......”。

5、“.....最后我让孩子想想如果你邻居也有位盲婆婆,你会怎么做呢孩子我很欣慰的是从那以后,我们班偶尔有学生犯错,第时间里,投向他的不再是同学们的白眼和冷语,同学们不再是惟有斥责,因为,他们懂得了应该给别人点机会和宽容,应该试德育之悟原稿小新实近趣悟对当前德育工作的几点思考辽宁教育,史秀梅优质平民学校的德育模式人人学习,互相关怀体验培侨小学,感悟香港德育教育科研论坛德育之悟原稿子们起学习,起欣赏课文。文中个孩子捉回了只蝈蝈送给他邻居家的盲婆婆,给盲婆婆带来了许许多多的快乐。最后我让孩子想想如果你邻居也有位盲婆婆,你会怎么做呢孩子‛的空间......”。

6、“.....流入人生,流入未来之后,我带领学生去慰问孤寡老人,孩子们都表现得很好,没有学生会嫌弃老人,他们都主动地帮老你把蝈蝈也叫上,让它也能过上幸福的生活,‛全班同学都点点头,都觉得这样做更好突然,平时只会调皮捣蛋的覃志同学站起来说‚我想在蚂蚁的帮助下,蝈蝈定会变得勤劳的手到鱼缸里和小鱼玩耍,让小鱼亲亲婆婆的手。让婆婆看到小溪流淌的清波,看到水底游动的鱼儿让婆婆感到无比的美好,‛想象力多丰富的孩子呀,给孩子‚爱‛的机会,‚爱们搓搓,心疼地问声‚冷不冷‛孩子们的脸上都会洋溢出幸福的笑容然而,在个霜雨交加的早晨,我如既往地来到学校......”。

7、“.....我如既往地走进教室,走沉思起来个孩子站起来说‚我会常常去陪婆婆聊天,唱歌背诗给婆婆听,让她忘记烦恼,感到无限快乐‛个多么稚嫩而善良的孩子呀,又个孩子说‚我会养只小鸟,在我上学的时用自己的理解和帮助去改变人和事把握‚德育‛时机‚德育‛无处不在,但需要我们把握时机。让‚德育‛的效应和影响更为广泛,这是篇平常的课文送给盲婆婆的蝈蝈。我和孩求探索感悟关键词德育培养爱心‚言行‛为范孔子说‚其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。不正身,如正人何。‛前苏联教育家凯洛夫提出‚教育是切美好的化身和可资仿‛顿时让我大悟爱可以感染,可以升华......”。

8、“.....孩子们不仅仅明白了劳动可以创造幸福,他们还知道了知错就要改学会了善良,学会了如何去宽容关心帮助别人让德育之悟原稿子们起学习,起欣赏课文。文中个孩子捉回了只蝈蝈送给他邻居家的盲婆婆,给盲婆婆带来了许许多多的快乐。最后我让孩子想想如果你邻居也有位盲婆婆,你会怎么做呢孩子生‚那你们不觉的蝈蝈挺可怜吗你们不想帮帮它给它次机会‛孩子便又沉思起来个孩子站起来说‚我对蚂蚁说你先捐献些粮食给蝈蝈吧,然后教育它,跟它讲道理,劳动时用自己的理解和帮助去改变人和事把握‚德育‛时机‚德育‛无处不在,但需要我们把握时机。让‚德育‛的效应和影响更为广泛......”。

9、“.....我和孩冬天,蚂蚁可以幸福地生活,蝈蝈又冷又饿,主要教育学生只有劳动,才能创造幸福生活,教学中,我让学生说说你想对他们说点什么大部分孩子对蚂蚁说‚你真勤劳,我们要在你我他之间延续,在人与人之间传递,师之‚范‛有如此之力量,星星之爱,可以燎原,‚心灵‛要美当我们有颗充满‚爱‛的心灵时,便会发现‚爱‛,创造‚爱‛我们教书帮我搓搓手‚给我来,我的手暖,‛‚我的更暖,‛‚老师来我的后背最暖‛可谓‚滴水之恩,涌泉相报,‛当时我无比的激动和感动,后来,我经常看见我们班的孩子帮小班的们搓搓......”。