1、“.....这也正是每位初中教师都程度上的训练指导并提出相应的训练建议。比如引导学生参照具体的实物去了解和熟记所有的键盘信息,并适当讲解些键盘位置以及使用上的特定要求,且在软硬件设施等条件都相互具备的情况下,教师还可以通过为学生们下载与汉字输入练习有关的游戏软件,用自己的逻辑思维能力主动去思考解决这个问题的最有效方法,而在这个过程中学生既获得了自己想要了解的学科知识,同时也在定程度上使自己的学习方式从我应学向我要学的形式上转变。注重提高初中教师的专业素质,做好知识学习的榜样初中教师的专业素种全新的发展趋势。所以,在对初中学生开展信息技术课堂教学时,教师应对以往传统的教学思想进行定的创新与发展,改用科学有效的教学方式,从而培养初中学生各方面的综合素质与能力,以此成功建设初中信息技术的高效课堂。新时期初中信息技术高效课新时期初中信息技术高效课堂的建设路径原稿行锲而不舍的努力......”。

2、“.....并在有效激发学生学习欲望提高学习热情的同时,科学合理应用每种行之有效的教学方法,在不断提升初中教师自身各方面的综合素质与能力的基础上,为学生相互团结协作,教师与学生才能从中获取益处,实现双赢的局面,才能更好使学生拥有更为浓厚持久的学习欲望增加学习动力。也只有通过这样,学生才会把更多的时间与精力投入到信息技术的学习中去,由此才能更有助于高效课堂的成功建设。关键字新时程中彰显出榜样力量,通过言传身教,在无形中影响和感染每位初中学生,从而成功构建教师与学生之间和谐友爱互帮互助的关系,让初中信息技术高效课堂的建设道路能够更加顺畅。结语综上,在新时期下,对于建设初中信息技术高效课堂,每位初中教师都应学时,教师应对以往传统的教学思想进行定的创新与发展,改用科学有效的教学方式,从而培养初中学生各方面的综合素质与能力......”。

3、“.....新时期初中信息技术高效课堂的建设路径原稿。因此,教师在开展初中信息技术教学自己的逻辑思维能力主动去思考解决这个问题的最有效方法,而在这个过程中学生既获得了自己想要了解的学科知识,同时也在定程度上使自己的学习方式从我应学向我要学的形式上转变。关键字新时期初中信息技术高效课堂在现今信息技术全面覆盖的新时时,应该结合学生的主体地位加以分析,对其给予足够的关注,选择科学合理的教学手段,激发学生的学习兴趣,调动起他们的学习欲望,并给予相应的帮助和与鼓励,让学生在学习的过程中能够拥有更多的信心与恒心。总之,在开展教学的过程中,只有教师与注重提高初中教师的专业素质,做好知识学习的榜样初中教师的专业素质可以直接的影响到学生们的学习成果,因此需要老师们重视自身专业素质的提升。在教学过程中,想要打造高效率的教学课堂,就必须时刻保持着较好的课堂纪律,这也正是每位初中教师都会使学生们的学习热情有所减退......”。

4、“.....在大部分学生都相应学会了定的操作知识以及能力时,教师可以通过增设类似于打字竞赛类的游戏活动环节,并对于有获得竞赛名次的学生给予定的表扬与奖赏,从而活跃学生们的学习氛围,并借此使每位学生对初中信息实践邸慧敏王丽花浅谈初中信息技术创设高效课堂的有关建设路径未来英才,陈国宏初中信息技术课程学习共趣激发之我见当代教育论坛教学研究,刘玲美吴瑞林初中信息技术课堂教学策略的分析与运用中国教育技术装备,汤小姗对当前初中信息技术主要期初中信息技术高效课堂在现今信息技术全面覆盖的新时期里,对初中学生的教育也提出了更高的要求。通过制定行之有效的教学方案,全面激发学生的学习兴趣提高学生的学习热情,并在掌握正确教学方法的前提下,建设更加高效的教学课堂,已逐步成为时,应该结合学生的主体地位加以分析,对其给予足够的关注,选择科学合理的教学手段,激发学生的学习兴趣,调动起他们的学习欲望,并给予相应的帮助和与鼓励......”。

5、“.....总之,在开展教学的过程中,只有教师与行锲而不舍的努力,投入更多的时间与精力不断去探寻与发现各种可能促进构建高效课堂的有关建设路径。并在有效激发学生学习欲望提高学习热情的同时,科学合理应用每种行之有效的教学方法,在不断提升初中教师自身各方面的综合素质与能力的基础上,为定的激励与引导作用,让每位学生在日后学习相应的信息技术知识时也能学着教师对知识尊重与热爱程度及良好的学习态度等进行相应的学习。因此,要想顺利达到初中信息技术高效课堂的最终目的,教师应更加注重提高自身各方面的综合素质与能力,在教学过新时期初中信息技术高效课堂的建设路径原稿技术知识的学习热情能够更加高涨。总之,通过这种快乐式的学习方式,在有效促进教学目的的同时,也能使大部分学生获得原有知识技能上的有效提升,从而促进每位学生的综合素质与能力能够得到进步的提高......”。

6、“.....投入更多的时间与精力不断去探寻与发现各种可能促进构建高效课堂的有关建设路径。并在有效激发学生学习欲望提高学习热情的同时,科学合理应用每种行之有效的教学方法,在不断提升初中教师自身各方面的综合素质与能力的基础上,为硬件设施等条件都相互具备的情况下,教师还可以通过为学生们下载与汉字输入练习有关的游戏软件,让丰富多样的汉字输入练习游戏,能够成功激起学生们的学习欲望,增强学生们的学习主动性。但是如若每次都让学生们进行单人式训练,久而久之极其有可能以通过增设类似于打字竞赛类的游戏活动环节,并对于有获得竞赛名次的学生给予定的表扬与奖赏,从而活跃学生们的学习氛围,并借此使每位学生对初中信息技术知识的学习热情能够更加高涨。总之,通过这种快乐式的学习方式,在有效促进教学目的的同时,教学现状的分析研究中国科学与教育技术装备,。除此之外,在更多的层面上......”。

7、“.....比如引导学生参照具体的实物去了解和熟记所有的键盘信息,并适当讲解些键盘位置以及使用上的特定要求,且在时,应该结合学生的主体地位加以分析,对其给予足够的关注,选择科学合理的教学手段,激发学生的学习兴趣,调动起他们的学习欲望,并给予相应的帮助和与鼓励,让学生在学习的过程中能够拥有更多的信心与恒心。总之,在开展教学的过程中,只有教师与学生们做好信息技术知识学习上的优秀榜样。只有通过这样,建设初中信息技术的高效课堂才能更加地指日可待。参考文献段长春陈丽娟关于初中信息技术高效课堂的建设探讨信息与电脑技术,许立新初中信息技术高效课堂建设的几点思考黑龙江教育理论与程中彰显出榜样力量,通过言传身教,在无形中影响和感染每位初中学生,从而成功构建教师与学生之间和谐友爱互帮互助的关系,让初中信息技术高效课堂的建设道路能够更加顺畅。结语综上,在新时期下,对于建设初中信息技术高效课堂......”。

8、“.....注重激发学生的学习欲望,建设更加高效的课堂在初中信息技术教学过程中,教师要更加注重于学生作为教学的主体,使学生能够保持对信息技术较为浓厚持久的学习热情。因为当学生对学科的些问题产生定的兴趣时,就会促使他们利用能使大部分学生获得原有知识技能上的有效提升,从而促进每位学生的综合素质与能力能够得到进步的提高。比如教师个人对于信息技术知识的尊重与热爱程度及其教师在学习有关信息技术知识时采取的谦卑和勤学的良好态度等方面,都会相应对每位学生产生着新时期初中信息技术高效课堂的建设路径原稿行锲而不舍的努力,投入更多的时间与精力不断去探寻与发现各种可能促进构建高效课堂的有关建设路径。并在有效激发学生学习欲望提高学习热情的同时,科学合理应用每种行之有效的教学方法,在不断提升初中教师自身各方面的综合素质与能力的基础上,为让丰富多样的汉字输入练习游戏......”。

9、“.....但是如若每次都让学生们进行单人式训练,久而久之极其有可能会使学生们的学习热情有所减退。因此,在大部分学生都相应学会了定的操作知识以及能力时,教师可程中彰显出榜样力量,通过言传身教,在无形中影响和感染每位初中学生,从而成功构建教师与学生之间和谐友爱互帮互助的关系,让初中信息技术高效课堂的建设道路能够更加顺畅。结语综上,在新时期下,对于建设初中信息技术高效课堂,每位初中教师都应可以直接的影响到学生们的学习成果,因此需要老师们重视自身专业素质的提升。在教学过程中,想要打造高效率的教学课堂,就必须时刻保持着较好的课堂纪律,这也正是每位初中教师都应达到的基本要求。除此之外,在更多的层面上,教师也应对学生进行定堂的建设路径原稿。注重激发学生的学习欲望,建设更加高效的课堂在初中信息技术教学过程中,教师要更加注重于学生作为教学的主体......”。