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8、“.....培养学生的观。英语绘本阅读的目的是辅助小学英语教学工作,教师不仅仅是在知识上对学生进行教学,教师是既教书也小学英语绘本教学的策略原稿生的思维。教师需要巧妙的设计问题,引导学生进行思考。问题的设计非常关键,绘本的内容需要具有启发性,能够引发学生的学习兴趣。教师可以设计连串的问题并进行追问,使学生的思维连续转动,让小学英语绘本教学策略相信在大家的小学时期,也非常喜欢绘本的阅读。绘本中的故事清洁非常精彩,优质的画面和绘画形象,吸引着人们去阅读它。故事即使是重复多次,依旧会非常喜欢。学生时期,大教材进行讲解,告诉学生什么行为是不提倡,并不能做的,让学生感受到自己所受的教育是不允许做坏事的。小学英语绘本教学的策略原稿......”。

9、“.....挖掘绘本内容绘本内容的挖掘,有助于拓展教学方式,从而喧宾夺主,是不好的。摘要在小学英语时期,主要是让孩子对英语进行思想启蒙,接受英语,从学学习英语。绘本教学的目的是为了提高学生的英语兴趣,培养学生的阅读和词汇学习的能力相互结合,在教学中学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力,提高学生的英语学习效率。绘本的内容应该结合实际,结合趣味性,因为学生现在的年纪,对很多事物都充满好奇,我们可以选择童求。在绘本的选择方面,不能涉及到复杂的句型语法,也是学生目前无法接受的,在学生目前阶段,我们可以先让学生简单掌握基本的单词和日常交际用语,之后结合实际情况来具体制定计划。绘本的选择想启蒙,接受英语,从学学习英语......”。