1、“.....专门学习讨论学生感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识才干,而且感受到无比乐趣。通过系列活动,激发了同学们的参与意识。提高了学新课程教研谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿。寓教于乐,在乐字上下功夫配合教学,开展多种形式的教育活动,提高学生的自我教育能力,从而促进教学,这也是个非常有效总之,政治教学离不开情感教育,只有当教师学生都以极大的热情投入到教学和学习中,才能迸发出思想的火花,使政治课变得生动起来轻松起来,也才能真正与政治素质教育的目标相接轨谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿从而调动他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。有些差生思想特别活跃。其中不少思想......”。

2、“.....事实证明也能在种程度上促进他们的学习。另外,坚持的有效策略,它通过关注教育过程中学生的态度情绪情感以及信念,来促进学生的健康发展。心理学研究表明情感是影响教学质量的个重要因素,情感教育就是教师将自己丰富的情感融进抽成绩的同时,要提出新的要求,如进步培养和提高分析解决问题能力的要求,避免盲目骄傲对差生,除帮助他们明确学习目的,端正学习态度外,还要尽力去发现其闪光点,及时给予肯定生情感体验情境的创设新课程教研谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿。总之,政治教学离不开情感教育,只有当教师学生都以极大的热情投入到教学和学习中,才能迸发出思感兴趣的话题......”。

3、“.....而且感受到无比乐趣。通过系列活动,激发了同学们的参与意识。提高了学生的自我教育能力,推动了教学工作谈情感教学在初中思想想的火花,使政治课变得生动起来轻松起来,也才能真正与政治素质教育的目标相接轨。关键词初中思想政治课情感教学法中图分类号文献标识码文章编号情感教育是实施素质教寓教于乐,在乐字上下功夫配合教学,开展多种形式的教育活动,提高学生的自我教育能力,从而促进教学,这也是个非常有效的手段。除了组织同学认真参加学校的每项活动外,还先后组要充分投入,始终保持高度热情,以此感染学生,调动学生情绪,使学生思维和智力活动处于兴奋状态。同时,除了课本上的实例外,补充些同学感兴趣的例子......”。

4、“.....使学此,政治课教学过程中还要处理好理论知识和同学的活思想之间的矛盾。鼓励同学场所欲言,并帮助分析归类,用所学知识为指导去辨别,般情况下,可以达成致意见。如果不行,容许保留象的教育教学理论之中,从而拨动学生的心弦,使师生在情感上产生共鸣,在认识上达成共识,进而提高教育教学效果,它是融传授知识提高觉悟指导学习培养能力为体的全方位的教育方法想的火花,使政治课变得生动起来轻松起来,也才能真正与政治素质教育的目标相接轨。关键词初中思想政治课情感教学法中图分类号文献标识码文章编号情感教育是实施素质教从而调动他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。有些差生思想特别活跃。其中不少思想......”。

5、“.....事实证明也能在种程度上促进他们的学习。另外,坚持要求这样。首先,学生的成绩可以有差距,但决不能以此把学生划分等级,更不能歧视差生。任何人都是需要肯定的。成绩差距只能说明方面的问题,而且也不是绝对的。对优生,在充分肯谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿感觉学习既不枯燥,也不神秘。课堂活起来,师生之间的感情就容易沟通,情感共鸣就能产生,学生对老师的信任感就能增强,自己就更能发挥在情感教育中的导向作用,从而促进教学的进从而调动他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。有些差生思想特别活跃。其中不少思想。但只要能激发他们探讨问题的兴趣,事实证明也能在种程度上促进他们的学习......”。

6、“.....坚持且通情达理。它可产生种向心力,使学生在任何情况下不放弃对真理的追求谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿。增加趣味性,尽量做到以情动人,在活字上下功夫教学中,自己处于兴奋状态。同时,除了课本上的实例外,补充些同学感兴趣的例子,深入浅出地讲清道理,使学生感觉学习既不枯燥,也不神秘。课堂活起来,师生之间的感情就容易沟通,情感共鸣就,适当时候再提出来讨论,随着学习深入,认识水平提高,问题基本可以逐步解决。也可与同学个别交换意见,促进其主动积极思考问题,探求知识。这样做,使学生感到老师对他们理解,想的火花,使政治课变得生动起来轻松起来,也才能真正与政治素质教育的目标相接轨......”。

7、“.....除了以理服人,以情动人外,还要允许学生保留个人看法甚至是意见。思想政治课虽然担负着思想教育任务,但思想教育决不是光靠政治课就能解决的,更不是朝夕的事情。成绩的同时,要提出新的要求,如进步培养和提高分析解决问题能力的要求,避免盲目骄傲对差生,除帮助他们明确学习目的,端正学习态度外,还要尽力去发现其闪光点,及时给予肯定组织了社会调查义务劳动野炊活动,同时,还组织了辩论会演讲会故事会诗歌创作朗诵会歌曲欣赏会哲学小漫画创作展评班歌创作评比等活动,还成立了求索课外活动小组。专门学习讨论学产生,学生对老师的信任感就能增强......”。

8、“.....从而促进教学的进行。坚持正面教育,在育人上下功夫教书定要与育人相结合。政治课的特殊地位和作用更谈情感教学在初中思想政治课中的运用原稿从而调动他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。有些差生思想特别活跃。其中不少思想。但只要能激发他们探讨问题的兴趣,事实证明也能在种程度上促进他们的学习。另外,坚持的自我教育能力,推动了教学工作。增加趣味性,尽量做到以情动人,在活字上下功夫教学中,自己要充分投入,始终保持高度热情,以此感染学生,调动学生情绪,使学生思维和智力活动成绩的同时,要提出新的要求,如进步培养和提高分析解决问题能力的要求,避免盲目骄傲对差生......”。

9、“.....端正学习态度外,还要尽力去发现其闪光点,及时给予肯定手段。除了组织同学认真参加学校的每项活动外,还先后组织了社会调查义务劳动野炊活动,同时,还组织了辩论会演讲会故事会诗歌创作朗诵会歌曲欣赏会哲学小漫画创作展评班歌创作评参考文献张欣情境体验式教学法在思想品德课堂上的运用考试周刊马文志浅谈在思想品德课中如何激发学生的学习兴趣新课程教研张振华初中思想品德教学中学生情感体验情境的创设象的教育教学理论之中,从而拨动学生的心弦,使师生在情感上产生共鸣,在认识上达成共识,进而提高教育教学效果,它是融传授知识提高觉悟指导学习培养能力为体的全方位的教育方法想的火花,使政治课变得生动起来轻松起来......”。