1、“.....这说明当代中职学生有强烈的爱国主义情感,期望获得民族团结教育知识,也说明开展民族团结教育的途径过于单学校的表现,在家中督促孩子参加社会实践活动,共同参加积极健康向上的活动,防止孩子脱离家庭管理,被不法分子拉拢诱骗。落实法制进校园和进课堂制度。坚持‚反两讲‛‚抵御宗教向校园渗透‛‚去化教育‛与法制教育活动相结合,宣传教育与青少年学习生活密切相关法律法规。坚持在全校学生中开高等教育出版社出版的职业道德与法律课程,创新,加强学生的防疫能力。进行民汉学生合宿,实现住学吃玩个统。广泛开展‚十个活动‛,即结交个民族同学同唱首爱国主义歌曲共话个传统佳节互送个节日礼物互诵篇民族经典开展次联谊活动评选批民族团结典型举办场体育活动召开次座谈会开展次志愿服务活动,打牢师生民族团结的感情基础。认真落实家校联系制度,加强学校与家长的沟通合作......”。

2、“.....努力将现代的文明风尚世俗化的生活方式传播到师生学习生活的方方面面。寓教于乐,开展丰富多彩的课外活动。为使民族团结教育和去化教育搞得生动活泼,我们把民族团结教育与民族传统节日体育艺术相结合,通过运动会文化艺术节民族手工艺制作比赛等活动寓教于乐深化民族团结教育构建去化教育长效机制的思考原稿走形式和过场。建立支从校级领导科室负责人全体任课教师到班主任的教育梯队,同时提供多种培养途径,努力建成支能够横跨各个专业或部门的专兼职师资队伍,既要丰富老师的民族知识和民族理论素养,更要切实提高广大教师的民族团结教育的教学水平,使其真正热衷于民族团结教育事业。要加强民族团结和去化教育教师队伍建设,选拔优秀教师承担民园严禁宗教言论进校园严禁宗教服饰进校园‛。充分发挥德育教师团委学生干部作用,广泛宣传党中央国务院和内地省区市对新疆的大力扶持和无私援助......”。

3、“.....大力开展民族团结先进人物事迹宣传活动,以鲜活的民族团结人物形象教育学生。每年以‚我们的节日‛为主题,开展元旦文艺晚会诺鲁孜节文艺汇演‚‛青年节新团育不仅涉及学校更涉及社会和家庭,尤其面对‚股势力‛同我们抢夺阵地争夺青少年的严峻态势,教育工作不可能劳永逸,要耐心细致坚持不懈开展思想教育,建立去化教育的长效机制。建立起支素质过硬的德育工作队伍。要制定系列符合实际的实施措施,完善党委统领导专兼职队伍相结合学生自我教育的领导和工作机制,切实保障学校民族团结教育活动不争夺青少年的严峻态势,教育工作不可能劳永逸,要耐心细致坚持不懈开展思想教育,建立去化教育的长效机制。深化民族团结教育构建去化教育长效机制的思考原稿。将校园文化建设与去化教育有机结合起来。在整合已有的文化资源的基础上,进步挖掘学校的文化底蕴,满足学生的精神文化需求。坚持开展形式多样的专题教育活动。从去年秋......”。

4、“.....建立支从校级领导科室负责人全体任课教师到班主任的教育梯队,同时提供多种培养途径,努力建成支能够横跨各个专业或部门的专兼职师资队伍,既要丰富老师的民族知识和民族理论素养,更要切实提高广大教师的民族团结教育的教学水平,使其真正热衷于民族团结教育事业。要加强民族团结和去化教育季至今年春季开学前后学校开展了师生集中教育学习活动,开展‚结对子学语言懂民俗共团结‛等民族团结融情教育活动,将社会主义核心价值观教育贯穿始终。在集中教育活动中,为抵御和防范宗教主义渗透,学校规定师生必须遵守了‚两个不得‛‚个严禁‛。即‚教职工不得信教学生不得信教严禁宗教活动进校园严禁宗教行为进校园严禁宗教思想进校新疆中职学校民族团结教育和去化教育的现状教育方式方法欠缺内容形式单。绝大多数学生能正确认识民族团结和去化教育的重要性,乐意参加各类教育活动......”。

5、“.....这说明当代中职学生有强烈的爱国主义情感,期望获得民族团结教育知识,也说明开展民族团结教育的途径过于单后,学生走出校园大门转身就带上,屡禁不止。宗教思想基于宗教感情,可能个视频个册子个谣言次蛊惑就完全可能颠覆教育的成果,这说明教育中学校社会家庭教育是脱节的。关键字民族团结去化长效机制思考中图分类号文献标识码文章编号‚新疆的问题最长远的还是民族团结问题。‛年月,中共中央政治局召开的研究推进新疆社会频和电影等形式来了解民族政策。这说明当代中职学生有强烈的爱国主义情感,期望获得民族团结教育知识,也说明开展民族团结教育的途径过于单,活动内容和形式都不够吸引人,效果不是很理想,学校开展的民族团结教育活动数量足够,但内容很般,在实践中往往囿于教材和课堂,使民族团结教育变成了枯燥机械的知识教学,脱离生活,片面注重知识的传授员和宣誓等系列节日活动。组织学生观看红色电影开展爱国歌曲大家唱活动......”。

6、“.....通过组织学生讲身边民族团结的事学习身边民族团结的人,使广大学生维护民族团结的意识得到进步提升。坚持现代文化为引领,潜移默化地引导。坚持‚十个引领‛即党员干部引领教风学风引领思想教育引领文明素质引季至今年春季开学前后学校开展了师生集中教育学习活动,开展‚结对子学语言懂民俗共团结‛等民族团结融情教育活动,将社会主义核心价值观教育贯穿始终。在集中教育活动中,为抵御和防范宗教主义渗透,学校规定师生必须遵守了‚两个不得‛‚个严禁‛。即‚教职工不得信教学生不得信教严禁宗教活动进校园严禁宗教行为进校园严禁宗教思想进校走形式和过场。建立支从校级领导科室负责人全体任课教师到班主任的教育梯队,同时提供多种培养途径,努力建成支能够横跨各个专业或部门的专兼职师资队伍,既要丰富老师的民族知识和民族理论素养,更要切实提高广大教师的民族团结教育的教学水平......”。

7、“.....要加强民族团结和去化教育教师队伍建设,选拔优秀教师承担民。参考文献程红波,杨杰新疆高职院校民族教育实效性调查与分析新疆社科论坛,陈段锡民陈晓娜让民族团结教育从课堂走进生活中国民族教育,作者简介牟方燕,年出生,女,土家族,中共党员,思想政治高级讲师,现任巴州卫生学校思政科科长构建新疆中职去化教育长效机制的几点思考在学校开展去化教育是项长期复杂的工作,因为人的教深化民族团结教育构建去化教育长效机制的思考原稿稳定工作会议第次中央新疆工作座谈会以及自治区党委届次全委扩大会议都反复强调了这点。可以说,民族团结是新疆社会稳定和长治久安的根基,是各族人民的生命线。作为新疆的中职学校,构建民族团结教育和去化教育的长效机制,对筑牢反恐维稳的校园防线和维护社会稳定具有深远的意义。深化民族团结教育构建去化教育长效机制的思考原稿走形式和过场......”。

8、“.....同时提供多种培养途径,努力建成支能够横跨各个专业或部门的专兼职师资队伍,既要丰富老师的民族知识和民族理论素养,更要切实提高广大教师的民族团结教育的教学水平,使其真正热衷于民族团结教育事业。要加强民族团结和去化教育教师队伍建设,选拔优秀教师承担民为新疆的中职学校,构建民族团结教育和去化教育的长效机制,对筑牢反恐维稳的校园防线和维护社会稳定具有深远的意义。深化民族团结教育构建去化教育长效机制的思考原稿。学校与家庭社会教育脱节。学生受宗教影响及宗教知识来源主要是家庭其次是书刊网络等媒体,再次是宗教组织。南疆部分女学生刚到学校第年戴头巾现象较多,批评教育专题学习材料。有效抵御和防范宗教向校园渗透,积极预防和减少青少年违法犯罪,做到学校依法治校教师依法执教学生自觉守法,筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线。要改变民族团结教育和去化教育的现状,突破瓶颈,提升教育效果,就应建立起长效机制......”。

9、“.....寓中职的民族团结和去化教育于思想政治课程和各类专业课程和掌握。关键字民族团结去化长效机制思考中图分类号文献标识码文章编号‚新疆的问题最长远的还是民族团结问题。‛年月,中共中央政治局召开的研究推进新疆社会稳定工作会议第次中央新疆工作座谈会以及自治区党委届次全委扩大会议都反复强调了这点。可以说,民族团结是新疆社会稳定和长治久安的根基,是各族人民的生命线。作季至今年春季开学前后学校开展了师生集中教育学习活动,开展‚结对子学语言懂民俗共团结‛等民族团结融情教育活动,将社会主义核心价值观教育贯穿始终。在集中教育活动中,为抵御和防范宗教主义渗透,学校规定师生必须遵守了‚两个不得‛‚个严禁‛。即‚教职工不得信教学生不得信教严禁宗教活动进校园严禁宗教行为进校园严禁宗教思想进校族团结教育的教学工作。加大对德育教师的培训力度,通过组织开展教学研究集体备课教学经验交流等......”。