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6、“.....使学生主动探究社会和人生的奥秘,形成健康的心理自觉的道德行为和较强的认识能力。要真正做到知识能力觉悟行为的统高尚的思想道德。我个人认为初中政治教师在课堂上激发学生的情感,把学生带入定的情境中学习是个很好的方法,对于如何激发学生的情感,这就要求运用情境教入题目导入和复习导入等等,我常用到的是故事导入实物导入复习导入。运用情境教学法的原因列宁说没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。初中。俗话说百闻不如见。实物导入课堂教学最大的好处是直观性,比如在讲授世界因生命而精彩课时......”。

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8、“.....初中政治教学应与社会发展的时代步伐同步,使学生主动探究社会和人生浅谈初中思想政治课堂情境教学法原稿造力,发挥学生的主体作用,让学生在学到知识的同时又能丰富感情,真正把素质教育落到了实处。浅谈初中思想政治课堂情境教学法原稿。俗话说良好的开端求我们政治教师具有崇高的思想素质,建立和谐友好的师生关系,为学生营造温暖温馨的学习环境,友好的师生关系是种教学氛围,也是种教学力量,有利于培养学了更高的要求,比如教师应充分利用各种教学手段,巧妙处理好教学重点难点与学习最佳状态的结合......”。

9、“.....在有限的时间内激发学生的,极有实用价值。例如在讲授初上册对不良诱惑说不课时,可以先复习上节课的内容,对身边充满的各种诱惑举例说明,并把它的有害之处逐个说清楚,让学生理解讲授世界因生命而精彩课时,可以运用多媒体播放动物世界人与自然的相关片断,也可以带个花盆和鱼缸进教室,让学生真实地感受大自然中的各种生命,从而激发学的有效和常用的教学方法之。初中思想政治课堂创设情境的具体方法有建立情感式教学情境创设视频教学情境以及创设体验式情境和问题式情境。思想政治课情境。俗话说百闻不如见......”。