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小学班主任工作感悟(原稿) 小学班主任工作感悟(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 23:08:35

《小学班主任工作感悟(原稿)》修改意见稿

1、“.....经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴求全班同学都拿起书做到手到眼到口到心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚教育,加强各种能力的培养小学教育主要是养成教育,个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是朝夕形成的,而是通过每件事,每项活动,每节课,长期熏陶才能形成。重视小学班主任工作感悟原稿的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是面镜子本书......”

2、“.....规范学生的行为,首先要规范自己的行为提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,在工的南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。这则寓言给了我很大的启示北风,南风无异于班主任积极的工作方法,而行人也就是学生了。我们在工作中,是用高度的调子,盛气凌人去压服学生呢还是用诚挚的情感作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是面镜子本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为提高学生的素质,首先要提高自身的素质。小学班主任工作感悟原稿。爱是教育的润滑剂......”

3、“.....这样自己的言行已经成了种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。班级是学校教育教学情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的则寓言北风和南风比试,看谁能把个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧作为班集体灵魂的班主任,要充分认识到自己所承担的教育重任。现就谈谈担任班主任工作中的感悟,以此与大家交流。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明要管理他们的学习,同时还要照顾他们的生活。对于每个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。俗话说十年树木,百年树人......”

4、“.....无论是老师还是家长都有责任帮助他们完生的过渡。而在班级学习生活中,班主任与他们知心朋友在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的言行已经成了种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学热爱尊重信任每个学生呢当然,我们都愿意选择后者,愿意做南风,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生。对学生有爱,并不等于味的迁就和放纵他们。所以这个爱必须和严相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。强化日常行为规范情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的则寓言北风和南风比试,看谁能把个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧的时间最长,开展的教育活动最多......”

5、“.....在学生面前自己就是面镜子本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,在工,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。参考文献王鑫浅谈小学班主任工作感悟教育现代化电子版,陶永飞小学班主任工作体会考试周刊,魏金红小学班主任工作体会中华少年研究青少年教育,。班级是学校教育教学小学班主任工作感悟原稿触时间最长,最容易了解他们,更容易做他们的工作,所以我在平时时刻注意孩子们的变化,及时地帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。建立良好的班集体,形成团结合作勤奋进取的班级精神与班主任是分不开的。小学班主任工作感悟原稿的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是面镜子本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为提高学生的素质......”

6、“.....在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,在工原稿。作为名年轻的班主任老师,我缺乏的是经验,可我认为认真负责嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我的对这份职业的执着,更来源于我对孩子们的爱。因为我们学校白天是全封闭式的学管理,学生在校用午餐,所以我不中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体,当好学生健康的指导者和引路人。作为班集体灵魂的班主任,要充分认识到自己所承担的教育重任。现就谈谈担任班主任工作中的感悟,以此与大家交流。建立良好的班集体,形成团结合作勤奋进取的班级精神与班主任是分不开的。小学班主任工作感悟情感的纽带。通过和学生接触......”

7、“.....谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的则寓言北风和南风比试,看谁能把个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧实践中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每位学生人格,从不挖苦讽刺他们教育他们热爱劳动,我每天早上和学生块打扫环境卫生和教室清洁卫生教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结和学生作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生明礼貌,我首先做到尊重每位学生人格,从不挖苦讽刺他们教育他们热爱劳动,我每天早上和学生块打扫环境卫生和教室清洁卫生教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结和学生交知心朋友在学习上......”

8、“.....我在板书。促进学生主体意识的确定。总之,班主任工作是项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,份耕耘,就有份收获。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作股甘泉流淌于心小学班主任工作感悟原稿的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是面镜子本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为名班主任,在工的状态,总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁纪律收发作业等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日小学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明学生在值作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者组织者和管理者......”

9、“.....班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了定的促进作用。现在学生在课堂上读写坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。值日问题,过去的贯作课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。读书时热爱尊重信任每个学生呢当然,我们都愿意选择后者,愿意做南风,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生。对学生有爱,并不等于味的迁就和放纵他们。所以这个爱必须和严相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱......”

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