1、“.....而且雕梁画栋极其精巧。使学生认识到唐都长安城不但是当时亚洲的政治经济中心,而且其城民间的友谊。这在世界航海史上是次创举。又如,马克思在青年时代就立志为人类的幸福而奋斗,但马克思并非个天生的共产主义者,而是他在深入研究资本主义社会政治经济,研究十世纪早期人类最优秀的思想文化成果,研究各国革命以及同工人广泛接触之后,才从个民主主义者转变为个共产主义者。他的后半生确实为人类解放事业作出理解,提高效果之目的。引善用历史绘画的艺术美引善面对北宋张择端的清明上河图,我们可引导学生欣赏画面上车水马龙店铺林立人来人往热闹繁华的景象。据此向学生指出创作该图的北宋时期是我国古代商品经济得到很大发展时期,图所反映的都城东京的繁荣,集中反映出北宋商品经济的发展盛况,使学生理解这幅图是当时社会的真实讨,揭示出历史美因的引善导真致用的大功能,并给出了具体的实施功能方案及程序方法理论。关键词历史教学......”。

2、“.....导真。致用中图分类号文献标识码文章编号引言怎样运用中学历史知识对新世纪的青年学生进行美育教育这是个全新的课题。笔者以为历史美应该包含美因,审美,美感个环节,者缺不可,在实际操作中美因试论历史美因功能原稿安定门。明朝中期,增筑北京外城,外城共有座城门,东为广渠门东便门,西为广宁门清改为广安门西便门,南为左安门永定门右安门。用历史事件的悲壮美导真唐末农民起义领袖黄巢菊赋待到秋来月,我花开后百花杀。冲天得阵透长安,满城尽带黄金甲。具有悲壮美。又如,讲唐诗时,可首先把李白的望庐山瀑布和黄鹤楼送孟浩然之广陵在青年时代就立志为人类的幸福而奋斗,但马克思并非个天生的共产主义者,而是他在深入研究资本主义社会政治经济,研究十世纪早期人类最优秀的思想文化成果,研究各国革命以及同工人广泛接触之后,才从个民主主义者转变为个共产主义者。他的后半生确实为人类解放事业作出了巨大的贡献。再如,雷锋同志......”。

3、“.....编模宏大,而且雕梁画栋极其精巧。使学生认识到唐都长安城不但是当时亚洲的政治经济中心,而且其城市建筑水平也名列世界前茅。再如,我们可将明代营建北京城地图结合城门分布向学生介绍。明代北京城有座城门,东面有东直门齐化门朝阳门,西面有西直门平则门阜成门,南面有丽正门正阳门文明门崇文门顺承门宣武门,北面有德胜门代晚期,器物上有钻孔和磨制技术出现,出现了骨针及石珠兽牙等红色黃色绿色相映成趣的装饰品,体现了人类在劳动中的智慧与力量的创造美,正如普列汉诺夫说野蛮人在使用虎的皮爪和牙齿或野牛的皮和角来装饰自己的时候,他是在暗示自己的灵巧和有力。试论历史美因功能原稿。致用用历史人物的行为美致用关于郑和下西洋,我西便门,南为左安门永定门右安门。用历史事件的悲壮美导真唐末农民起义领袖黄巢菊赋待到秋来月,我花开后百花杀。冲天得阵透长安,满城尽带黄金甲。具有悲壮美......”。

4、“.....如敬宽信敏惠刚毅木讷勇温良恭俭廉让诚慈安友和谅学思等等。又如,系列名人名言孟们可制作课件并向学生介绍郑和从年至年,奉命次出使西洋,历时十年,到过十多个国家和地区,每次出使西洋,统率水手军士等约万余人,分乘宝船十艘,满载我国精美的瓷器铜器铁器金银文绣和绢帛等与亚非诸国进行贸易,扩大中国和亚非多国交流,增强了中国人民同这些国家人民间的友谊。这在世界航海史上是次创举。又如,马克思又如,讲唐都长安城建筑时叙述唐都长安,东西宽多米,南北长约多米,其面积相当于现在许多大中型城市,南北向有条大街,东西向有条大街,市区内街道整齐,店铺林立,商业繁华街道树木成行,并有很好的排水暗渠长安大明宫规模宏大,而且雕梁画栋极其精巧。使学生认识到唐都长安城不但是当时亚洲的政治经济中心,而且其城势磅礴想象丰富手法夸张语言轻快生动。再如,利用各国国歌引导学生,年......”。

5、“.....鼓舞了为共和国而战斗的巴黎人民美国内战时,北方军高唱约翰布朗之歌,长驱直入南方腹地曲义勇军进行曲,让多少中华儿女热血沸腾,以血肉之躯铸造中华民族的万里长城。用历史建筑的建筑美引善众所周知,秦始军进行曲,让多少中华儿女热血沸腾,以血肉之躯铸造中华民族的万里长城。用历史建筑的建筑美引善众所周知,秦始皇陵东侧发现大型兵马俑。坑内埋有武士俑多个,般身高米,战马俑多个,与真马大小相近,并拽有木质战车多乘,排列成整齐的军阵。这些武士俑中,有徒卒甲士驭手将官,个个形态矫健,形象生动。这些陶俑组成了个步入工程兵部运输连班。他积极学习著作,努力改造世界观,迅速成长为个伟大的共产主义战士,曾荣立等功次,等功次,被评为节约标兵和模范共青团员。年加入中国共产党。年月日因公殉职。亲自题词向雷锋同志学习。雷锋短暂的生其行为是美的......”。

6、“.....奉命次出使西洋,历时十年,到过十多个国家和地区,每次出使西洋,统率水手军士等约万余人,分乘宝船十艘,满载我国精美的瓷器铜器铁器金银文绣和绢帛等与亚非诸国进行贸易,扩大中国和亚非多国交流,增强了中国人民同这些国家人民间的友谊。这在世界航海史上是次创举。又如,马克思安定门。明朝中期,增筑北京外城,外城共有座城门,东为广渠门东便门,西为广宁门清改为广安门西便门,南为左安门永定门右安门。用历史事件的悲壮美导真唐末农民起义领袖黄巢菊赋待到秋来月,我花开后百花杀。冲天得阵透长安,满城尽带黄金甲。具有悲壮美。又如,讲唐诗时,可首先把李白的望庐山瀑布和黄鹤楼送孟浩然之广陵夫说野蛮人在使用虎的皮爪和牙齿或野牛的皮和角来装饰自己的时候,他是在暗示自己的灵巧和有力。又如,讲唐都长安城建筑时叙述唐都长安,东西宽多米,南北长约多米,其面积相当于现在许多大中型城市,南北向有条大街......”。

7、“.....市区内街道整齐,店铺林立,商业繁华街道树木成行,并有很好的排水暗渠长安大明宫规试论历史美因功能原稿皇陵东侧发现大型兵马俑。坑内埋有武士俑多个,般身高米,战马俑多个,与真马大小相近,并拽有木质战车多乘,排列成整齐的军阵。这些武士俑中,有徒卒甲士驭手将官,个个形态矫健,形象生动。这些陶俑组成了个步骑车马多兵种的混编队伍,象征御林军,为死后的秦始皇守卫陵墓。我们可以将其制作成课件,带领学生走进真实的历安定门。明朝中期,增筑北京外城,外城共有座城门,东为广渠门东便门,西为广宁门清改为广安门西便门,南为左安门永定门右安门。用历史事件的悲壮美导真唐末农民起义领袖黄巢菊赋待到秋来月,我花开后百花杀。冲天得阵透长安,满城尽带黄金甲。具有悲壮美。又如,讲唐诗时,可首先把李白的望庐山瀑布和黄鹤楼送孟浩然之广陵虽在,肯与君王卷土来杜牧认为胜败乃兵家常事......”。

8、“.....审时度势,指出项羽失却民心,败局已定。又如,讲唐诗时,可首先把李白的望庐山瀑布和黄鹤楼送孟浩然之广陵,由教师有感情地朗诵并加以解释,然后让学生自己朗诵品味,这样学生就能体会到李白描绘祖国山河的诗豪迈奔放气原稿。用历史人物的道德美致用对儒家之核心仁,我们可将其引出系列对当今实用的知识,如敬宽信敏惠刚毅木讷勇温良恭俭廉让诚慈安友和谅学思等等。又如,系列名人名言孟子的富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈曹操的老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮志不已诸葛亮的鞠躬尽瘁,死而后已范仲淹的先天下之忧而忧,后骑车马多兵种的混编队伍,象征御林军,为死后的秦始皇守卫陵墓。我们可以将其制作成课件,带领学生走进真实的历史。试论历史美因功能原稿。用课堂营造的气氛美导真关于楚汉战争中项羽的失败,杜牧有胜败兵家未可期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知,王安石的百战疲劳壮志哀,中原败势难回......”。

9、“.....奉命次出使西洋,历时十年,到过十多个国家和地区,每次出使西洋,统率水手军士等约万余人,分乘宝船十艘,满载我国精美的瓷器铜器铁器金银文绣和绢帛等与亚非诸国进行贸易,扩大中国和亚非多国交流,增强了中国人民同这些国家人民间的友谊。这在世界航海史上是次创举。又如,马克思,由教师有感情地朗诵并加以解释,然后让学生自己朗诵品味,这样学生就能体会到李白描绘祖国山河的诗豪迈奔放气势磅礴想象丰富手法夸张语言轻快生动。再如,利用各国国歌引导学生,年,法国马赛义勇军高唱马赛曲进入巴黎,鼓舞了为共和国而战斗的巴黎人民美国内战时,北方军高唱约翰布朗之歌,长驱直入南方腹地曲义勇模宏大,而且雕梁画栋极其精巧。使学生认识到唐都长安城不但是当时亚洲的政治经济中心,而且其城市建筑水平也名列世界前茅。再如,我们可将明代营建北京城地图结合城门分布向学生介绍。明代北京城有座城门......”。