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9、“.....在课堂教学中珍新课程下的惊喜与思考基础教育课程改革学科培训资料初中科学,朱清时科学杭州浙江教育出版社,。摘要小学数学课标指出数学教学特征和身心特点,采取谜语和故事多媒体课件引导学生想象动手操作等提高小学低年级学生数学学习兴趣。让他们在笑声中学习,在动手操作小学低年级学生,由于他们年龄特征,对自己的行为约束力较差,注意力容易分散,如何提高小学低年级学生数学学习积极性,激起学生学习学习新知识,掌握学习方法......”。