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9、“.....也是最趣,还会帮助学生轻松愉快的掌握知识。例如,教师在讲解图形的变换相关知识点时,教师可以组织学生开展各种折纸游戏,通过折纸游生动高效的课堂,吸引更多学生积极主动探究相关知识。对此,小学数学教师应给予深入研究,找出适合的教学方法。引用游戏与故事创对称图形和中心对称图形,这样就提高了教学效率。摘要教学情境的创设主要是指教师结合授课内容,以及相关知识体系与学生实际生活学生由于年龄较小,天性活动好动......”。
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