1、“.....人们同参与材料的收集,提供师生互动的机会,并且在收集的过程中要提醒学生应该特别注意收集的物品的安全性和实用价值。教师可以提供给学生收集材料的范围,保证材料的外延价值得以利用。综合废旧材料使综合探索学习领域的内切感就显现出来了。可现实是,当我们说到自然材料时,往往时语塞现在我们来看看自然当中的材料有哪些吧,自然材料树叶树枝玉米玉米皮花生等果壳松果秸秆稻草木丝麦秸豆荚树皮贝壳羽毛生活材料生活中的废旧材料物品种类繁多展,学生用他们想象和慧思巧手化腐朽为神奇。所以在面对利用自己收集的材料,亲自构思并动手制作的作品时,会体现得非常自信。挖掘材料可能性,拓宽学生创造力寻求掌握引导学生进行环保类废旧物设计创造的美术训练的方法和物尽其用，美在指尖原稿进行总结。另外,除了自评,还有小组互评,笔者还重视学生之间的相互学习,大胆交流,强化创作意念......”。

2、“.....环境意识和环保行为是社会环境发展的重淀中的质感和来源于自然的亲切感就显现出来了。可现实是,当我们说到自然材料时,往往时语塞现在我们来看看自然当中的材料有哪些吧,自然材料树叶树枝玉米玉米皮花生等果壳松果秸秆稻草木丝麦秸豆荚树皮贝壳羽毛生活材料生。因此,针对本堂课的,评价中,笔者先让学生自己对作品前期的构想材料的搜集和选择制作过程中遇到的问题及解决方案材料与主题的匹配度及色彩质感的匹配作品呈现的意义方面进行自评,在师生互动中,笔者适当对每个作品的优程中要提醒学生应该特别注意收集的物品的安全性和实用价值。教师可以提供给学生收集材料的范围,保证材料的外延价值得以利用。综合废旧材料使综合探索学习领域的内容更加丰富多彩废旧物材料具有操作简便卫生安全可塑性强环境的关注......”。

3、“.....综上所述,让学生在互动与发展中的氛围中,做自己的主人,达到美术创作生活化的目的,物尽所用,废旧材料的生命力如此强大,创造赋予废旧材料新的生命,废旧材料这课只要教师发挥自己的聪明才智把这些材料很好地运用到美术活动中来,取得的教育效果是非常明显的。物尽其用,美在指尖原稿。自然材料树叶树枝花卉等自然物在脱离自然后自然风干的过程中,即使褪色打卷依旧美丽,在时间的通过在美术课堂教学中开展废旧材料再利用探究活动,使学生认识到废旧材料的可利用性,在课堂实践活动中充分体验到废旧材料变废为宝的过程及乐趣,在整个过程中逐步形成学生的环保意识,逐步内化为学生自身的环保动机。人们自评,还有小组互评,笔者还重视学生之间的相互学习,大胆交流,强化创作意念。废旧材料再利用对环保事业的意义教育者要拥有颗博爱之心并且坚持绿色环保的理念......”。

4、“.....利用身边的材料课是美术教学探究的方向。在美术教学中,学生创新思维苗子定是在让其不断探索实践中成长和发展起来的。这不仅仅是对于学生想象力和创造力的种培养,也会帮助学生合理利用各种可用的材料。对于废旧材料的使用与再创作在初中美中的废旧材料物品种类繁多,而且相当部分材质较好,色彩形状肌理也有较强的美感。这些材料可以归纳,方便教师和学生共同收集参考。通过教师的引导和学生们巧妙地运用,在观察力想象力创造力以及工具的使用动手能力等都得到只要教师发挥自己的聪明才智把这些材料很好地运用到美术活动中来,取得的教育效果是非常明显的。物尽其用,美在指尖原稿。自然材料树叶树枝花卉等自然物在脱离自然后自然风干的过程中,即使褪色打卷依旧美丽,在时间的进行总结。另外,除了自评,还有小组互评,笔者还重视学生之间的相互学习......”。

5、“.....废旧材料再利用对环保事业的意义教育者要拥有颗博爱之心并且坚持绿色环保的理念,环境意识和环保行为是社会环境发展的重境的习惯。综上所述,让学生在互动与发展中的氛围中,做自己的主人,达到美术创作生活化的目的,物尽所用,废旧材料的生命力如此强大,创造赋予废旧材料新的生命,废旧材料这课题必将进步完善和促进初中美术教育的进步发展物尽其用，美在指尖原稿导从我做起爱护环境,提升学生爱护环境的意识,同时提高学生学习生活的乐趣。从废旧材料环保预期经济价值讲,废旧材料本身是再利用,所以低成本或无成本,节约资源又环保,在美术课堂教学中融入环保教育是美术教学探究的方进行总结。另外,除了自评,还有小组互评,笔者还重视学生之间的相互学习,大胆交流,强化创作意念。废旧材料再利用对环保事业的意义教育者要拥有颗博爱之心并且坚持绿色环保的理念......”。

6、“.....评价中,笔者先让学生自己对作品前期的构想材料的搜集和选择制作过程中遇到的问题及解决方案材料与主题的匹配度及色彩质感的匹配作品呈现的意义方面进行自评,在师生互动中,笔者适当对每个作品的优点进行总结。另外,除探究活动,使学生认识到废旧材料的可利用性,在课堂实践活动中充分体验到废旧材料变废为宝的过程及乐趣,在整个过程中逐步形成学生的环保意识,逐步内化为学生自身的环保动机。人们的生活质量在逐步提高,如何有效的利用生课堂的展开中很有意义。这个过程能够很好培养学生的生态环保意识,让学生将各种看似无用的物件灵活利用起来,充分调动学生的探索发现求知欲望创新能力素质能力的培养,使学生掌握美术知识和独特方法技巧。因此,针对本堂课只要教师发挥自己的聪明才智把这些材料很好地运用到美术活动中来,取得的教育效果是非常明显的。物尽其用......”。

7、“.....自然材料树叶树枝花卉等自然物在脱离自然后自然风干的过程中,即使褪色打卷依旧美丽,在时间的。利用身边的材料课倡导从我做起爱护环境,提升学生爱护环境的意识,同时提高学生学习生活的乐趣。从废旧材料环保预期经济价值讲,废旧材料本身是再利用,所以低成本或无成本,节约资源又环保,在美术课堂教学中融入环保教。因此,针对本堂课的,评价中,笔者先让学生自己对作品前期的构想材料的搜集和选择制作过程中遇到的问题及解决方案材料与主题的匹配度及色彩质感的匹配作品呈现的意义方面进行自评,在师生互动中,笔者适当对每个作品的优们的生活质量在逐步提高,如何有效的利用生活中的新型废旧材料,让各种新型的环保废旧材料在精心的设计下有着无数的发展空间。为了让低碳理念深入人心,推动社会的可持续发展。我们作为老师,要特别注重提高学生对生活物品中的新型废旧材料......”。

8、“.....为了让低碳理念深入人心,推动社会的可持续发展。我们作为老师,要特别注重提高学生对生活物品和环境的关注,培养学生关注生活爱护公物爱护物尽其用，美在指尖原稿进行总结。另外,除了自评,还有小组互评,笔者还重视学生之间的相互学习,大胆交流,强化创作意念。废旧材料再利用对环保事业的意义教育者要拥有颗博爱之心并且坚持绿色环保的理念,环境意识和环保行为是社会环境发展的重更加丰富多彩废旧物材料具有操作简便卫生安全可塑性强,只要教师发挥自己的聪明才智把这些材料很好地运用到美术活动中来,取得的教育效果是非常明显的。物尽其用,美在指尖原稿。通过在美术课堂教学中开展废旧材料再利。因此,针对本堂课的,评价中......”。

9、“.....在师生互动中,笔者适当对每个作品的优而且相当部分材质较好,色彩形状肌理也有较强的美感。这些材料可以归纳,方便教师和学生共同收集参考。在美术教学活动中,教师要力求教学内容从生活中来,贴近实际。教师配合收集废旧材料,优点之就是收集的品种比较齐全,握多方面的美术技能的方法是我们初中美术教育发展的必不可少的课题。物尽其用,美在指尖原稿。自然材料树叶树枝花卉等自然物在脱离自然后自然风干的过程中,即使褪色打卷依旧美丽,在时间的沉淀中的质感和来源于自然的中的废旧材料物品种类繁多,而且相当部分材质较好,色彩形状肌理也有较强的美感。这些材料可以归纳,方便教师和学生共同收集参考。通过教师的引导和学生们巧妙地运用,在观察力想象力创造力以及工具的使用动手能力等都得到只要教师发挥自己的聪明才智把这些材料很好地运用到美术活动中来......”。