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8、“.....进而提高课堂教学效率,为此小学语文教师就要主动的创设互动教学氛围。比如在学习草船借箭时,教师就可以在课堂教学开始时,播放电影国演义中草船借浅析小学语文教学中师生间的有效互动原稿学生主动的学习,主动的思考,主动的表达自己的思想,才可以继续启迪学生思想。要想了解学生是否主动学习是否主动的思考就需要小学语文教师增强师生间的沟通效率,通过有效的问题设置巧妙的沟通技巧,在与学生础知识较为扎实的学生提问,小壁虎都找准借尾巴了借尾巴时其他小动物都说什么了最后借给小壁虎尾巴了么,向语文成绩优秀,具有想象力的学生提问小壁虎借尾巴的故事告诉我们个什么样的道理,在生活中是否存在小的背景音乐,让学生完全的沉浸在国时代,如此来,就为课堂教学营造出良好的教学氛围,让师生间的互动变得更加高效有趣......”。

9、“.....只有当整的互动体系,学生的主观能动性在多次互动中,得到充分的锻炼。加强小学语文教学中师生互动的重要性师生互动在小学语文教学中具有重要意义,它可以给予学生参与课堂教学的机遇,落实分层次教学,确保教学活动互动并不应该局限在点对点与点对面之上,而要进步延伸,先让学生合作互动,然后教师再与各活动小组进行互动,形成个全方位开放性的互动教学模式。比如在学习落花生时,教师就可以让学生品味文章中父亲的话,揣知识较为扎实的学生提问,小壁虎都找准借尾巴了借尾巴时其他小动物都说什么了最后借给小壁虎尾巴了么,向语文成绩优秀,具有想象力的学生提问小壁虎借尾巴的故事告诉我们个什么样的道理,在生活中是否存在小壁教学营造出良好的教学氛围,让师生间的互动变得更加高效有趣......”。