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9、“.....让学生作为学习的主体。信息学数学课堂教学的深度融合原稿。增添硬件设备,提供高品质的课件资源。关键词信息技术小学数学深度融合所谓信息技术与小学课堂教学的深度融合就是指信息技术所具有的声情图文的形式与小学学科课提高学生学习兴趣,更好地发挥学生学习的主体作用。作为新时代的教师,课堂教学中应当将信息技术的优势充分发挥出来,从本质上提高数学课堂教学质量和效率。参考文献孙家梅浅谈信息技术与农村小学低段课限于是的使用,微视频小故事小程序电子白板的展示作用在国培学习中,接触了几款很好用的小软件,例如希沃授课助手洋葱数学教育等等可以有效辅助教学,能将学生的作业直接通过手机拍照传到大些都是宝贵的资源财富。希望能够有个分享平台......”。