1、“.....增进了。我们深有感触,全班十几个孩子,真正能独立完成了只有两个,老师要逐个辅导,又累又完不成,降低教学效率,学生兴趣不高。当我们使用合作教学法后,收到了意想不到的效果。上课时,根据学生水平,我把好学生和差异学生编为组,进节课谁能顺利完成老师提出的内容,老师允许谁做自己最喜欢的事情,可以看故事书画画捏橡皮泥和老师同学说说你高兴的事情累了可以休息下。这样学生的积极性得到了最大限度地激发,上课时,注意力特别集中,学得认真,掌握快,无所事动以比赛的形式进行,效果就大不样了。为此,我们把学生每天每次的活动都安排成场比赛,并且以赠送小奖品的方式来激励学生。有了物质奖励,学生就会产生动力。有了动力,学生就有进步。培养自信心,为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿培养自信心，为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿硬化绿化。投入大量资金,在户外活动场地,设置了美观实用的运动器械秋千跷跷板平衡木等......”。

2、“.....融观赏性教育性实践性为体。我们充分利用这有利条件,引导学生身处这样美好的环境中,去感受生活的和谐,更能激发学习兴趣,具有很大的吸引力。在上美术课前,我们常常对学生说,这节课谁能顺利完成老师提出的内容,老师允许谁做自己最喜欢的事情,可以看故事书画画捏橡皮泥和老师同学说说你高兴的事情累了可以休息下。这样学生的积极感染力。古代教育家认为,环境是通过潜移默化的方式,对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的,甚至是终生的。为此,我校领导把环境建设作为学校中心工作的重要部分,为学生创设舒适美观安全的教育环境,在全校范围内进行了合理到了意想不到的效果。上课时,根据学生水平,我把好学生和差异学生编为组,进行合作教学,让学生尝试成功。我们把教学步骤和教学过程讲解演示完后,让好学生边做边教给有差异学生,对那些通过同学帮助而完成的作品......”。

3、“.....爱动开朗快乐,找到了自我,感受到了在同片蓝天下,来自同样温度的太阳的温暖合作交流培养学生生存的能力今天的教育,教给学生知识不是目的,教会学生生存的能力才是根本,合作教学法就为学生将来自己完成的,教师进行适当指点。培养自信心,为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿。培养兴趣帮学生战胜自卑的心理兴趣是最好的老师。宽松和谐的学习环境,对克服学生的自卑心理大有益处。创造性地开展实践活动,使活动具有新异性趣味只要我们用种赏识的眼光赏识的心境去面对那些弱智儿童,就会发现他们依然可爱无比用浓厚的兴趣激起他们对生活的热爱生命的热爱,让他们感受世界的精彩用真诚的合作,加强了他们的团结意识,缩短了他们于别人之间的距离,增进了,设置了美观实用的运动器械秋千跷跷板平衡木等,为学生提供了活动和表现能力的机会,融观赏性教育性实践性为体。我们充分利用这有利条件......”。

4、“.....去感受生活的和谐和快乐,使他们的情感得到升华,身心得到事中受到教育,使他们从小养成良好的习惯。关键词自信心弱智针对这种情况,我们在教育教学实践中,结合学校提出的用心点燃孩子个性的火花,用情激励孩子好学的意志,用爱健全孩子良好的品德,用美熏陶孩子高尚的情操的办学新理念得到了最大限度地激发,上课时,注意力特别集中,学得认真,掌握快,无所事事的学生少了,整个课堂散而不乱。开展竞赛激发向上进取的意识学生在学校里,每天都有很多活动,时间长了,学生会习以为常,智弱学生尤其如此。但如果般的自己完成的,教师进行适当指点。培养自信心,为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿。培养兴趣帮学生战胜自卑的心理兴趣是最好的老师。宽松和谐的学习环境,对克服学生的自卑心理大有益处。创造性地开展实践活动,使活动具有新异性趣味硬化绿化。投入大量资金,在户外活动场地,设置了美观实用的运动器械秋千跷跷板平衡木等......”。

5、“.....融观赏性教育性实践性为体。我们充分利用这有利条件,引导学生身处这样美好的环境中,去感受生活的和谐天真活泼的天性得到了展示,爱动开朗快乐,找到了自我,感受到了在同片蓝天下,来自同样温度的太阳的温暖优化环境营造人文氛围环境对人的发展有重要影响,在我国古代就有精辟的论述,如近朱者赤,近墨者黑,就是强调环境对人的培养自信心，为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿好发展。同时,我们还精心设置了适合学生的室内文化,无论文字还是图画都给学生种亲切感舒适感。教室内的物品整洁有序,杯子放在什么地方,垃圾桶放在哪儿,都是固定不变的,让学生从生活的小事中受到教育,使他们从小养成良好的习硬化绿化。投入大量资金,在户外活动场地,设置了美观实用的运动器械秋千跷跷板平衡木等,为学生提供了活动和表现能力的机会,融观赏性教育性实践性为体。我们充分利用这有利条件......”。

6、“.....去感受生活的和谐默化的方式,对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的,甚至是终生的。为此,我校领导把环境建设作为学校中心工作的重要部分,为学生创设舒适美观安全的教育环境,在全校范围内进行了合理的硬化绿化。投入大量资金,在户外活动场。只要我们用种赏识的眼光赏识的心境去面对那些弱智儿童,就会发现他们依然可爱无比用浓厚的兴趣激起他们对生活的热爱生命的热爱,让他们感受世界的精彩用真诚的合作,加强了他们的团结意识,缩短了他们于别人之间的距离,增进大胆进行教学内容的改革,并尝试运用以下方法帮助智弱儿童树立自信心。优化环境营造人文氛围环境对人的发展有重要影响,在我国古代就有精辟的论述,如近朱者赤,近墨者黑,就是强调环境对人的感染力。古代教育家认为,环境是通过潜自己完成的,教师进行适当指点。培养自信心,为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿......”。

7、“.....宽松和谐的学习环境,对克服学生的自卑心理大有益处。创造性地开展实践活动,使活动具有新异性趣味快乐,使他们的情感得到升华,身心得到良好发展。同时,我们还精心设置了适合学生的室内文化,无论文字还是图画都给学生种亲切感舒适感。教室内的物品整洁有序,杯子放在什么地方,垃圾桶放在哪儿,都是固定不变的,让学生从生活的感染力。古代教育家认为,环境是通过潜移默化的方式,对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的,甚至是终生的。为此,我校领导把环境建设作为学校中心工作的重要部分,为学生创设舒适美观安全的教育环境,在全校范围内进行了合理了感情和友谊用有趣的比赛,培养了他们积极进取竞争向上的意识用和谐舒适的环境,陶冶了他们豁大乐观,畅所欲言的情操,最大限度地发挥潜能。我们将以上方法尝试于教学之中,班里的几个弱智生在各方面都发生了翻天覆地的变化。感情和友谊用有趣的比赛......”。

8、“.....陶冶了他们豁大乐观,畅所欲言的情操,最大限度地发挥潜能。我们将以上方法尝试于教学之中,班里的几个弱智生在各方面都发生了翻天覆地的变化。他培养自信心，为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿硬化绿化。投入大量资金,在户外活动场地,设置了美观实用的运动器械秋千跷跷板平衡木等,为学生提供了活动和表现能力的机会,融观赏性教育性实践性为体。我们充分利用这有利条件,引导学生身处这样美好的环境中,去感受生活的和谐合作教学,让学生尝试成功。我们把教学步骤和教学过程讲解演示完后,让好学生边做边教给有差异学生,对那些通过同学帮助而完成的作品,仍视为有差异学生自己完成的,教师进行适当指点。培养自信心,为弱智儿童插上竞飞的翅膀原稿感染力。古代教育家认为,环境是通过潜移默化的方式,对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的,甚至是终生的。为此......”。

9、“.....为学生创设舒适美观安全的教育环境,在全校范围内进行了合理的学生少了,整个课堂散而不乱。合作交流培养学生生存的能力今天的教育,教给学生知识不是目的,教会学生生存的能力才是根本,合作教学法就为学生将来适应社会打下基础。传统的美工教学,主要是老师教,学生作业时,教师进行个别辅。培养兴趣帮学生战胜自卑的心理兴趣是最好的老师。宽松和谐的学习环境,对克服学生的自卑心理大有益处。创造性地开展实践活动,使活动具有新异性趣味性,更能激发学习兴趣,具有很大的吸引力。在上美术课前,我们常常对学生说,得到了最大限度地激发,上课时,注意力特别集中,学得认真,掌握快,无所事事的学生少了,整个课堂散而不乱。开展竞赛激发向上进取的意识学生在学校里,每天都有很多活动,时间长了,学生会习以为常,智弱学生尤其如此。但如果般的自己完成的,教师进行适当指点。培养自信心......”。