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9、“.....同时要以帮助学生快速理解知识为目标,不能够味的将陈恩探析信息技术在初中物理教学中的有效应用读与写教育教学刊,。摘要初中物理作为门抽象性较强的学科,将信息技术作为辅助工具应用于初中物理中学理念,同时还能够不断的提高自己的专业素养和教学能力,让物理教师的教学形式多元化,从而根据班级内学生的实际情况采取不同的教学模式,如多媒体学中的应用意义丰富了教学信息在初中物理教学中应用信息技术丰富了教师的教学手段,学生通过互联网就能够去了解物理学的发展历程以及与物理有关的相中物理作为门抽象性较强的学科......”。
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