1、“.....使数字化教学方式成为促进化学教学效果的新型手段,更方便快捷地将过去传统教学方法解决不了的难题变成现实,进步为学生创设新奇的教学情境。计算机辅助化学实验教学大的热情积极帮助同学们养成良好的探索性学习习惯,通过实验教学,有效培养学生的学习兴趣,提高学生快速适应创新教学环境的能力。创新教育需要加强实践与交流,是构建和谐教学环境的基础,是提高学生未来综合能力的,培养学生面对生活学习过程中遇到的难题积极应对的信心和能力。根据教学需要进行有效的信息资源收集优质课件设计,对本次教学活动所需信息资源的进行优化整合,力求计算机信息资源在本活动过程中能够起到积极作用,初中化学实验教学方法创新原稿件定位在培养学生综合素质和能力等方面,在学生自主学习过程中,还要展开小组讨论......”。

2、“.....在化学实验教学中提高创新能力教师在按照教学大纲执行教学任务时,自身,能给学生营造有利于促进创新能力发展的和谐文化氛围,教学内容要有利于促进学生创新思维的发展,在实验教学中尽快做完的不拖沓,让学生在个个富有探索情趣的实验教学中提高实践能力,这是化学教师的重要责任。教师的学习兴趣,培养他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯,培养对社会有用的人才。计算机辅助教学在不同阶段有不同的指导理论不同的课件设计原则。化学实验教学实践过程中计算机的应用,需要根据理论的指导原则将课个实验教学活动过程中教师提的问题精巧而不多,但同学们说得多,互相讨论得多,教师要认真对待学生提出的各种奇特的问题,给予耐心解答,对同学们的热情予以鼓励和表扬。同时将多媒体作为化学实验教学过程中帮助学生的综合素质......”。

3、“.....参考文献杨剑春南京市初中化学教学建议南京市教研室,程玉珊微型化学实验初探中学化学教学参考,。参考文献杨剑春南京市初中化学教学建议南京市教研室,程玉珊微积极学习,合理安排教学过程,充分发挥计算机的特殊功能,才能提高学生的综合素质,为优化化学实验教学效果奠定基础。在化学实验教学中提高创新能力教师在按照教学大纲执行教学任务时,自身素质定要强,业务水平要高教师可结合生活实践设计些同学们相对比较熟悉的教学情境等不同的问题,然后引导学生共同探讨其中的核心问题,让他们畅所欲言,大胆实践,在整个实验教学活动过程中教师提的问题精巧而不多,但同学们说得多,互相讨论中养成的,化学教师要以极大的热情积极帮助同学们养成良好的探索性学习习惯,通过实验教学,有效培养学生的学习兴趣,提高学生快速适应创新教学环境的能力......”。

4、“.....是构建和谐教学环境的基础,化学教师的重要责任。教师针对中学生的心理特点,为同学们营造有利于探索创新的教学环境,激发同学们的探索兴趣和亲自动手实践的勇气,在老师的引导和鼓励下,同学们自由大胆交流实践,可以有效改变那些碰到问题往往针对中学生的心理特点,为同学们营造有利于探索创新的教学环境,激发同学们的探索兴趣和亲自动手实践的勇气,在老师的引导和鼓励下,同学们自由大胆交流实践,可以有效改变那些碰到问题往往选择逃避的学生的心理习惯积极学习,合理安排教学过程,充分发挥计算机的特殊功能,才能提高学生的综合素质,为优化化学实验教学效果奠定基础。在化学实验教学中提高创新能力教师在按照教学大纲执行教学任务时,自身素质定要强,业务水平要高件定位在培养学生综合素质和能力等方面,在学生自主学习过程中,还要展开小组讨论......”。

5、“.....在化学实验教学中提高创新能力教师在按照教学大纲执行教学任务时,自身实可行的计划,才能真正确保未来参与实践的创新能力和素质。在化学教学中,应使同学们养成良好的思维习惯,学会科学的思维方法。教师应利用计算机与生活计算机与社会计算机与环境,以及趣味活动等有利条件,激发学生初中化学实验教学方法创新原稿是提高学生未来综合能力的重要根本。教师在化学实验教学中为同学们创设有利于创新的适宜环境,以民族文化精神为指导时刻鼓励学生,强化创新精神的培养,以提高中学生的创新能力为宗旨初中化学实验教学方法创新原稿件定位在培养学生综合素质和能力等方面,在学生自主学习过程中,还要展开小组讨论,进步完善和深化教学内容初中化学实验教学方法创新原稿......”。

6、“.....自身过程中能够起到积极作用,教师应该明确并且想办法突破重点和难点,能尽可能发挥学生的创新精神和探索兴趣,使他们知识积累趋向趣味化。无论干什么工作,思想态度都决定个人的工作热情和工作效能良好的习惯都是在实践启发学生勤于思考,拓展学生的思维空间,培养学生的创新精神和创造潜能。在化学实验教学活动中培养创新意识是项集科学性系统性长期性连续性和艰巨性的教育任务,创新意识存在本末轻重缓急之分,在化学教学过程中要把选择逃避的学生的心理习惯,培养学生面对生活学习过程中遇到的难题积极应对的信心和能力。根据教学需要进行有效的信息资源收集优质课件设计,对本次教学活动所需信息资源的进行优化整合,力求计算机信息资源在本活动积极学习,合理安排教学过程,充分发挥计算机的特殊功能,才能提高学生的综合素质,为优化化学实验教学效果奠定基础......”。

7、“.....自身素质定要强,业务水平要高素质定要强,业务水平要高,能给学生营造有利于促进创新能力发展的和谐文化氛围,教学内容要有利于促进学生创新思维的发展,在实验教学中尽快做完的不拖沓,让学生在个个富有探索情趣的实验教学中提高实践能力,这是的学习兴趣,培养他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯,培养对社会有用的人才。计算机辅助教学在不同阶段有不同的指导理论不同的课件设计原则。化学实验教学实践过程中计算机的应用,需要根据理论的指导原则将课论得多,教师要认真对待学生提出的各种奇特的问题,给予耐心解答,对同学们的热情予以鼓励和表扬。同时将多媒体作为化学实验教学过程中帮助学生积极学习,合理安排教学过程,充分发挥计算机的特殊功能,才能提高学生总结与反思当做培养创新意识的出发点......”。

8、“.....深刻分析当前化学教学的综合因素,有的放矢地做好创新教育与教学实践的每个环节的工作,认真做好调查研究,弄清问题的根本原因,制订切初中化学实验教学方法创新原稿件定位在培养学生综合素质和能力等方面,在学生自主学习过程中,还要展开小组讨论,进步完善和深化教学内容初中化学实验教学方法创新原稿。在化学实验教学中提高创新能力教师在按照教学大纲执行教学任务时,自身好能够提供这种条件,在化学教学过程中,充分发挥多媒体计算机的优势,使学生的创造性思维和主体意识得到充分发挥。它具有多变换的优势,可以扩展认知领域,提示教材内在的逻辑关系。教师可以多变换地讲解提问设疑,的学习兴趣,培养他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯,培养对社会有用的人才。计算机辅助教学在不同阶段有不同的指导理论不同的课件设计原则......”。

9、“.....需要根据理论的指导原则将课重要根本。教师在化学实验教学中为同学们创设有利于创新的适宜环境,以民族文化精神为指导时刻鼓励学生,强化创新精神的培养,以提高中学生的创新能力为宗旨初中化学实验教学方法创新原稿。在化学实验教学中营造教师应该明确并且想办法突破重点和难点,能尽可能发挥学生的创新精神和探索兴趣,使他们知识积累趋向趣味化。无论干什么工作,思想态度都决定个人的工作热情和工作效能良好的习惯都是在实践中养成的,化学教师要以极针对中学生的心理特点,为同学们营造有利于探索创新的教学环境,激发同学们的探索兴趣和亲自动手实践的勇气,在老师的引导和鼓励下,同学们自由大胆交流实践,可以有效改变那些碰到问题往往选择逃避的学生的心理习惯积极学习,合理安排教学过程,充分发挥计算机的特殊功能......”。