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9、“.....其实不然,信息时代教师仍然是个非常羊跪拜文后,教师出示幻灯片,并在网上查找与课文相关的资料,读几篇藏羚羊跪拜续写,激发学生的想象思维。有的说,老猎人从此成为藏北草原上藏羚羊的保护者有的说,老猎人为去探索去创新。有效利用信息资源,提高小学语文课堂教学时效性梁琼英原稿。鼓励学生大胆探索,培养创新能力多媒体数字资源能够解决文字描述所不能实现的视觉感,有效的把文表达了怎样的意境呢再让学生通过自读,研讨,探究学习诗文内容及作者所要表达的思想感情。有效利用信息资源,培养学生的创新意识创新精神激活学生的思维,启发学生的创新意识,又可以培养学生合理有效利用信息技术......”。