《微课在课前预习中的应用(原稿)》修改意见稿
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8、“.....在课堂教学中,复习往往成为了教师的独角戏,般都是教师引导学生回忆相关知识点,提炼具体微课在课前预习中的应用原稿科学的方法,方面提升了学生的复习效率,方面有利于课堂教学的开展。微课教学凭借着信息技术媒介,可以突破时间和空间的局限,让学生的预习具有灵活性师可以提炼和归类教学内容,而后制作成微课视频,让学生在微视频中复习多边形面积的计算和推导过程,让学生了解面积公式之间的关系,对比计算方法的差以激发学生的感官参与,利用图文以及动画的形式呈现知识,把相关定律和概念利用活泼的形式展现出来......”。
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