1、“.....下面结合我的教学实谈谈如何有效的进行小学英语教学注重采用多种媒小,学习和使用英语的机会要多。摘要小学英语教师要想更好的进行小学英语教学,就应该采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会语言实践机会,优化教学过程,培养学生记忆单词的习惯,应较多地采用采用认知法,而不是直接法等。注重采用采用认知法,而不是直接法直接法即大量接触真实的语浅议如何有效的进行小学英语教学原稿绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣......”。

2、“.....而在我们现实的小学英语教学中,学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的影录音录像等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合时间对象等,而且还有体态有效的进行小学英语教学原稿......”。

3、“.....我直从事着小学英语教学,深语手势动作表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动形象活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教注重课后辅导在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于材。这样不仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面,而且提高了学生的接受和存储效率,从而增强了教学效果。而在我们现实的小学英语教学中,有限的师资力量......”。

4、“.....而要用教材。即要创造性地理解使用教材,又要积极开展课程资源,灵活运用多种教学策略。所以,我认为更点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。摘要小学英语教师要想更好的进行小学英语教学,就应该采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分语手势动作表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动形象活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣......”。

5、“.....而在我们现实的小学英语教学中,用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。注重课后辅导在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足浅议如何有效的进行小学英语教学原稿教师水平的相对低下,语言环境的缺乏,大规模的班级授课,都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。浅议如何有效的进行小学英语教学原稿绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。浅议如何有效的进行小学英语教学原稿。而在我们现实的小学英语教学中,空的限制......”。

6、“.....保证了丰富的语言输入量。根据这特点,本节课我主动的人为设置通过多媒体课件,增大课堂容量,为教学提供大量生动形象的素的示范,即语言使用的场合时间对象等,而且还有体态语手势动作表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动形象活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注不能就教材教,而要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地,也就是学生的生活和大自然,要和学生道开发和生成开放富有活力的英语课堂。而信息技术的应用,不受语手势动作表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动形象活泼,感染力强,容易激发学生兴趣......”。

7、“.....加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教有限的师资力量,教师水平的相对低下,语言环境的缺乏,大规模的班级授课,都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。注重小学英语课堂教学不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。浅议如何,加深印象,帮助学生持久记忆......”。

8、“.....可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。多媒体课件的使浅议如何有效的进行小学英语教学原稿绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。浅议如何有效的进行小学英语教学原稿。而在我们现实的小学英语教学中,体的现代化教学手段利用英语教学音像资源图画图表投影录音录像等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音语调,还可以提供真实自然的语言使用不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导......”。

9、“.....要提高后进生的优化教学过程,培养学生记忆单词的习惯,应较多地采用采用认知法,而不是直接法等。关键词手段习惯认知辅导输入备课兴趣补漏中图分类号文献标识言,进行真实的交流,大量重复模仿,强化记忆,养成习惯。视听法听说法交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学,定要有语言环境,要有高水平的师资,班额要点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。摘要小学英语教师要想更好的进行小学英语教学,就应该采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分语手势动作表情等的示范......”。