1、“.....还可以通过英语作文比赛,演讲比赛,规范书写比赛等课外活动。这样,使学生增加了练习用语言技能和书写技能的机会,可以拓宽学生的视野,陶冶学生情操,培养学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的信心。总之,时,我做了传英语句子比赛的游戏活动。分两组进行,我把,这句话分别传到每组的第个同学,再由每组第个同学同时小声地传到第个同学,第个同学,以此类传,最后个同学说对那句话的那组获胜。表现好的同学时,在课前,我先设计好幻灯片,然后在多媒体教室的课堂上,边播放幻灯片,边讲课。同时播放了生日快乐歌,学生精力更集中了,积极投入课堂中。通过了这次使用多媒体上课,深受了学生的欢迎和支持,使教学生动有趣,重点突出培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿动,并学到购物的交际用语。学生学习兴趣深了,教学的效果就好......”。

2、“.....要给学生滴水本身必有桶水,甚至更多。作为英语教师,除了提高自己的专业知识水平外,还要了解西方国家的风土人情,英美历史,地理,概况及师要多鼓励学生,少批评学生,特别是后进生,对待后进生要适当降低要求,发现有点进步就及时给予表扬,才能调动学生学习的积极性,从而产生对课堂学习的兴趣。培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿。利用多媒体教学,激发学生学习时,教学内容主要围绕。本人扮演了店主角色,学生扮演顾客角色,同时准备好小黑板教具,并画有挂在衣架上的衣服,同时标有价格。然后师生进行对话。这样,使学生在对话中,集中精力,积极参与活域,如果我们教师没有渊博的专业文化知识,英语口语表达能力差,导致了学生失去学习的兴趣。作为老师,我们要时时关心他们,与他们经常沟通谈心,使他们把你当成他们的亲人,从而他们愿意接近你......”。

3、“.....从而对你教的这门学科产生兴趣。具,并画有挂在衣架上的衣服,同时标有价格。然后师生进行对话。这样,使学生在对话中,集中精力,积极参与活动,并学到购物的交际用语。学生学习兴趣深了,教学的效果就好。我们教师担负着教书育人的任务,要给学生滴水本身必有桶水,甚们教师要以良好的情绪,融洽的师生关系,这样,才能充分调动学生学习的积极性。俗话说得好亲其师,信其道。教师用饱满的心情积极的情绪面对学生,以自己的积极情绪营造良好的心理气氛,而不能将个人的消极情绪带到教育中来。在教学中,教明确学习英语的目的,激发学生学习的兴趣。教师要具备渊博的专业知识,认真备课,认真专研本学科教材,熟透教材,具有较强的语言表达能力,使学生产生兴趣。备课是除了确定本节课的教学目的,教学重难点外,还特别考虑选用直观教具和设臵坦说过兴趣是最好的教师......”。

4、“.....有目的地培养学生对英语学习的持久兴趣,在乐中学。这就要我们教师在课堂上认真设计教学过程,灵活运用多样的课堂。教学方法,组织学生在课堂上多参与语言实践活动,培养学生的,激发学生学习的兴趣。关键词英语教学培养兴趣提高教学质量中图分类号文献标识码文章编号爱因斯坦说过兴趣是最好的教师。个成功的英语教师要在教学中有意识,有目的地培养学生对英语学习的持久兴趣,在乐中学。这就要我们教兴趣。在教学中应用多媒体教学,学生直观性强,便于学生观察和认识。有利于学生理解和掌握教材化繁为简,化难为易,提高教学速度,节省课时,减轻了教师的劳动。如我在教学年级上册们教师要以良好的情绪,融洽的师生关系,这样,才能充分调动学生学习的积极性。俗话说得好亲其师,信其道。教师用饱满的心情积极的情绪面对学生,以自己的积极情绪营造良好的心理气氛......”。

5、“.....在教学中,教动,并学到购物的交际用语。学生学习兴趣深了,教学的效果就好。我们教师担负着教书育人的任务,要给学生滴水本身必有桶水,甚至更多。作为英语教师,除了提高自己的专业知识水平外,还要了解西方国家的风土人情,英美历史,地理,概况及透教材,具有较强的语言表达能力,使学生产生兴趣。备课是除了确定本节课的教学目的,教学重难点外,还特别考虑选用直观教具和设臵语言情景。如我在教学人教新目标版年级上册培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿积极的投入,增强他们对学习英语的信心,产生兴趣。从而提高课堂教学效果,提高教学质量。那么如何培养学生对英语的学习兴趣呢经过多年教学实践,结合自己的实际,我认为从以下几个方面入手。培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿动,并学到购物的交际用语。学生学习兴趣深了,教学的效果就好......”。

6、“.....要给学生滴水本身必有桶水,甚至更多。作为英语教师,除了提高自己的专业知识水平外,还要了解西方国家的风土人情,英美历史,地理,概况及经过多年教学实践,结合自己的实际,我认为从以下几个方面入手。培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿。建立和谐的师生关系,激发学生学习的兴趣。关键词英语教学培养兴趣提高教学质量中图分类号文献标识码文章编号爱因学科产生兴趣。我们教师要以良好的情绪,融洽的师生关系,这样,才能充分调动学生学习的积极性。俗话说得好亲其师,信其道。教师用饱满的心情积极的情绪面对学生,以自己的积极情绪营造良好的心理气氛,而不能将个人的消极情绪带到教育中在课堂上认真设计教学过程,灵活运用多样的课堂。教学方法,组织学生在课堂上多参与语言实践活动,培养学生积极的投入,增强他们对学习英语的信心,产生兴趣......”。

7、“.....提高教学质量。那么如何培养学生对英语的学习兴趣呢们教师要以良好的情绪,融洽的师生关系,这样,才能充分调动学生学习的积极性。俗话说得好亲其师,信其道。教师用饱满的心情积极的情绪面对学生,以自己的积极情绪营造良好的心理气氛,而不能将个人的消极情绪带到教育中来。在教学中,教人,名著等。学生正处于学知识,长身体的时期,思想丰富,眼界开阔,兴趣广泛,他们的所见所闻所想往往会超出教师的专业知识领域,如果我们教师没有渊博的专业文化知识,英语口语表达能力差,导致了学生失去学习的兴趣。明确学习英语的目时,教学内容主要围绕。本人扮演了店主角色,学生扮演顾客角色,同时准备好小黑板教具,并画有挂在衣架上的衣服,同时标有价格。然后师生进行对话。这样,使学生在对话中,集中精力,积极参与活臵语言情景。如我在教学人教新目标版年级上册时,教学内容主要围绕......”。

8、“.....学生扮演顾客角色,同时准备好小黑板教。在教学中,教师要多鼓励学生,少批评学生,特别是后进生,对待后进生要适当降低要求,发现有点进步就及时给予表扬,才能调动学生学习的积极性,从而产生对课堂学习的兴趣。教师要具备渊博的专业知识,认真备课,认真专研本学科教材,熟培养农村留守学生学习英语兴趣之我见原稿动,并学到购物的交际用语。学生学习兴趣深了,教学的效果就好。我们教师担负着教书育人的任务,要给学生滴水本身必有桶水,甚至更多。作为英语教师,除了提高自己的专业知识水平外,还要了解西方国家的风土人情,英美历史,地理,概况及过了以上几点交叉使用,学生在教学中产生了浓厚的兴趣,调动了学生学习的积极性,从而提高英语教学质量作为老师,我们要时时关心他们,与他们经常沟通谈心,使他们把你当成他们的亲人,从而他们愿意接近你,信任你......”。

9、“.....教学内容主要围绕。本人扮演了店主角色,学生扮演顾客角色,同时准备好小黑板教具,并画有挂在衣架上的衣服,同时标有价格。然后师生进行对话。这样,使学生在对话中,集中精力,积极参与活扬,鼓励他们不断努力,争取下次游戏中再做得更好。通过了这次游戏,学生不仅记住了句型,而且增进学生学习英语的兴趣和信心,有利于学业生克服害羞的心理障碍,养成了学生大胆说英语的习惯。利用课外活动,培养学生学习兴趣。艺术性强,信息量大,同时,课堂节奏加快,学生多感官学习,记忆学刻,学习效果好。在教学中适当插入些游戏活动,提高学生学习的兴趣。游戏是学生较喜欢的活动。便如我在教学年级上册兴趣。在教学中应用多媒体教学,学生直观性强,便于学生观察和认识。有利于学生理解和掌握教材化繁为简,化难为易,提高教学速度,节省课时,减轻了教师的劳动......”。