1、“.....听英语广播,并鼓励培养学生阅读英语故事书,看英语,欣赏并学唱英语歌曲。课外作业布置生活化新课标把激发和培养学生学习英语的的内在学习动机,促使其产生浓厚的学习兴趣,并培养其将所学知识有效应用于信息交流与传递的能力。生活化教学策略的有效实施,能够将课堂教学融入生活化的情境之中,吸引学生的注意力,激发其听说读是以现实生活作为教学背景,老师将课本知识生活化,把学生从枯燥的课本中解救出来,让学生自己体会知识,从而激发学生的学习兴趣,发现学习规律,掌握正确的学习方法,使学生正确地掌握和运用知识浅浅谈初中英语生活化教学原稿话或排演短剧,每节课前,让学生轮流表演他们精心准备的节目......”。
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9、“.....让学生创造性地改编对写的强烈愿望,引发学生的审美体验情感体验,帮助学生接触到更加贴近生活的英语学习材料,同时在大量的实践中培养知识与技能,不断提高英语交际能力,最终全面提升学生的英语素质浅谈初中英语生活化谈初中英语生活化教学原稿。初中英语教学实施生活化教学的意义生活化教学强调的是在教学实践过程中,将学习内容和生活经历有机结合,进而为学生提供更加丰富的语言材料和语言环境,从而激发学生片实物动作等巧设情景。这样多样化的学习方式能够使得学生运用自己本身所掌握的实践技巧加深对英语知识的印象。关键词英语课堂生活化兴趣中图分类号文献标识码文章编号生活化的教学方式主要。教学方式的生活化前文我们说到了教学内容的生活化。除此之外......”。
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