1、“.....润泽学生们的心灵,使他们的人文素养悄然提高。与此同时,我们进行了如下的反思学们,大家好,我们第期的主题词是‚奉献‛。地质学家李光这样谈‚奉献‛我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。我们敬爱的钟南山院士用‚奉献无止境‛这个字深切表达他为祖国为人民全力奉献的情怀。经典诵读在云端小学古诗词群文阅读线上教学策略例谈原稿。苦为谁甜。解文意朗读古人诗,应知古人意。起来了解下这首诗讲的是什么内容。经典诵读在云端小学古诗词群文阅读线上教学策略例谈原稿。内容‚云‛举例每期课程的主题词,从符合年级学生理解能力和接受能力两个角度考虑,结合诗词内容和表达情感两个维度着手,提炼出了‚春卜算子咏梅。内容‚云‛举例每期课程的主题词,从符合年级学生理解能力和接受能力两个角度考虑,结合诗词内容和表达情感两个维度着手......”。

2、“.....另方面也进步提高了课题组参研教师的录制剪辑制作发布等技术运用能力。在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展。所以教师定要努力从多角度把‚群文阅读‛和‚经典诵读‛深度融合起来来,创新优化教学方式。现阶段,我们的经典诵读‚云课程‛为落实‚停课不停学‛政策接续群文阅读课题研究满足学生居家学习需要应运而生下阶段,如何促进线上与线下学习的有效衔接,让学生的诵读掷地有声,让教师的教学落地有根,让群文的研究实地有用,是值得我们思考的问题。我们也将继续深耕经典诵读课在实际教学中的应用已经日趋广泛和成熟......”。

3、“.....从而有效提高教学效率的最佳方式。而新媒体将对教师教学能力的发展有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高的重要因素。经典诵读‚云‛课程的研发,方面让古诗词学习与新媒体技术在有机融合中呈功能在实际教学中的应用已经日趋广泛和成熟,结合各种新媒体方式的教学是对人的视觉听觉等多种器官产生刺激,从而有效提高教学效率的最佳方式。而新媒体将对教师教学能力的发展有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高的重要因素。经典诵读‚云‛课程的研发,方面让古诗词学习与新媒体技术在有机融合拓展到校内多个年级师生,乃至多个省份不同年龄层次的群体。学生们的喜爱让我们坚持,‚以经典的诗词学习中华文化,用温暖的声音陪伴你的耳朵‛的初心让我们坚守。提升了教师的古诗词素养教师会教,学生才能会学教师乐教,学生才能乐学教师善教,学生才能学得好。因此,教师的专业素养才是教育教学的源呈现出灵动的创意......”。

4、“.....在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展。所以教师定要努力从多角度把‚群文阅读‛和‚经典诵读‛深度融合教学‚云‛效用我将制作好的语音课程,上传至‚荔枝‛平台,通过新媒体广播的形式,方便学生们学习转载和保存。自年级经典诵读‚云‛课程播出以来,其效果是令人鼓舞的,我们以新媒体教学技术为手段,借助经典诗词的力量,润泽学生们的心灵,使他们的人文素养悄然提高。与此同时,我们进行了如下的反思确立,既为师生的线上教学古诗词提供了有力抓手,又为‚群文阅读‛的线上研究开阔了思路。巧拓展不止罗隐人用诗句传递奉献,杜甫的‚随风潜入夜,润物细无声。‛描写春雨悄然落下滋润大地的奉献龚自珍的‚落红不是无情物,化作春泥更护花......”。

5、“.....沃土,探索‚群文阅读‛教学多元化的新路径巧拓展不止罗隐人用诗句传递奉献,杜甫的‚随风潜入夜,润物细无声。‛描写春雨悄然落下滋润大地的奉献龚自珍的‚落红不是无情物,化作春泥更护花。‛传达鲜花纷落入泥护育新生的奉献李商隐的‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。‛在今天则用来形容教师立程的沃土,探索‚群文阅读‛教学多元化的新路径地质学家李光这样谈‚奉献‛我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。我们敬爱的钟南山院士用‚奉献无止境‛这个字深切表达他为祖国为人民全力奉献的情怀。经典诵读在云端小学古诗词群文阅读线上教学策略例谈原呈现出灵动的创意,另方面也进步提高了课题组参研教师的录制剪辑制作发布等技术运用能力。在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展......”。

6、“.....另方面也进步提高了课题组参研教师的录制剪辑制作发布等技术运用能力。在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展。所以教师定要努力从多角度把‚群文阅读‛和‚经典诵读‛深度融合起来我们课题组的参研教师在备课过程中,通过诵读诗词研读文意知晓背景互相学习的多元方式,深度发掘每首诗词所蕴藏的内容,这不仅提升了教师自身的古诗词素养,让推出的课程经得起考量,这更是实施古诗词教学的重要保证。提高了教师的新媒体教学技术能力随着‚互联网教育‛时代的到来,新媒体技术辅助教学的功经典诵读在云端小学古诗词群文阅读线上教学策略例谈原稿炬成灰泪始干。‛在今天则用来形容教师立足讲台教书育人的奉献。结语这个伟大的时代,有太多最美的奉献者。白衣天使救死扶伤是奉献......”。

7、“.....人民军队保家卫国是奉献,父母悉心照顾我们的生活也是奉献今天,我们朗读了蜂,谨以此诗,致敬在这场疫情中顽强拼搏的和平凡生活中默默奉献的每个出灵动的创意,另方面也进步提高了课题组参研教师的录制剪辑制作发布等技术运用能力。在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展。所以教师定要努力从多角度把‚群文阅读‛和‚经典诵读‛深度融合起来‚云‛建构首先,我们确定了‚短小精炼学诗词,通俗易懂解文意,结合主题巧拓展‛的课程目标。之后,经过微信线上再研讨,敲定了‚‛的教学模式。‚‛为总体思路,即每期课程个主题词讲读首诗拓展类诗‚‛为教学环节,即释题目读诗词解文意巧拓展‚‛为时间跨度,即每两天为期课程每期分钟。这教学模式们在班级开展的项线上教学微信调查中......”。

8、“.....他们觉得,在听学过程中,既可以听录音仿范读知背景懂情感,又‚打开了耳朵开阔了视野增长了知识提升了内涵‛,真正做到了居家学习两不误。目前,已推出的期课程中,转发和阅读量也在持续走高,听众也从校内年级学生拓讲台教书育人的奉献。结语这个伟大的时代,有太多最美的奉献者。白衣天使救死扶伤是奉献,环卫工人清扫街路是奉献,人民军队保家卫国是奉献,父母悉心照顾我们的生活也是奉献今天,我们朗读了蜂,谨以此诗,致敬在这场疫情中顽强拼搏的和平凡生活中默默奉献的每个人。关键词经典诵读群文阅读‚云‛课程课程呈现出灵动的创意,另方面也进步提高了课题组参研教师的录制剪辑制作发布等技术运用能力。在如今的教育中,‚群文阅读‛和‚经典诵读‛相结合是个十分重要的内容,它能使学生对中华经典文化充满兴趣,而且能够促进学生德智体美劳的全面发展。所以教师定要努力从多角度把‚群文阅读‛和‚经典诵读‛深度融合......”。

9、“.....现阶段,我们的经典诵读‚云课程‛为落实‚停课不停学‛政策接续群文阅读课题研究满足学生居家学习需要应运而生下阶段,如何促进线上与线下学习的有效衔接,让学生的诵读掷地有声,让教师的教学落地有根,让群文的研究实地有用,是值得我们思考的问题。我们也将继续深耕经典诵读课程在实际教学中的应用已经日趋广泛和成熟,结合各种新媒体方式的教学是对人的视觉听觉等多种器官产生刺激,从而有效提高教学效率的最佳方式。而新媒体将对教师教学能力的发展有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高的重要因素。经典诵读‚云‛课程的研发,方面让古诗词学习与新媒体技术在有机融合中呈思我们在班级开展的项线上教学微信调查中,很多学生都表示了对于经典诵读‚云‛课程的喜爱。他们觉得,在听学过程中,既可以听录音仿范读知背景懂情感,又‚打开了耳朵开阔了视野增长了知识提升了内涵‛,真正做到了居家学习两不误。目前,已推出的期课程中......”。