1、“.....在讲授农业经经济的教学内容时,可对英德红茶的历史工艺价值与未来发展趋势进行知识普及,也可组织学生亲临茶场茶厂茶博物馆等实地参观学习研究,使学生能引入,也可在课外发放相关资料研读。第,乡土历史是种媒介,是激发学生学习兴趣帮助学生理解宏观历史规律和必然性的桥梁,其最终目的是提升学生的历史内涵历史思维与历史素养。随着历史新课程改革的逐步深入,乡土历史资源与课堂教学的有机整合越来越受到教育界的关注,它使抽象的思想教育转变为形象具体的乡土教育,对认识家乡热爱家乡热爱祖国的思想教育功效越来越突现教学中,讲授发掘与研究乡土历史资源,让学生感受与认识身边的历史,是历史学科核心素养形成的有效途径,也更突出历史教育的目标。本文以广东省英德市为例,阐述乡土历史资源的发掘研究对历史核心素养形成的作用。陶行知先生提出的生活即教育社会即学校教学做合理论,同样昭示我们要将乡土资源运用到历史教学中。作为教师......”。

2、“.....注重乡土展开。第是讲授乡土历史方法的多样性,可采用相关图片视频历史书籍与记载等辅助资料多角度展示。第是乡土历史利用的形式多样性。可在课程导入课堂讲授或课程结束总结时引入,也可在课外发放相关资料研读。第,乡土历史是种媒介,是激发学生学习兴趣帮助学生理解宏观历史规律和必然性的桥梁,其最终目的是提升学生的历史内涵历史思维与历史素养。关键词乡土历史资源历史乡土历史资源的研究对历史核心素养形成的作用原稿宣统元年从军,参加过著名的黄花岗起义护国讨袁讨伐陈炯明和北伐战争,从士兵到将军,历任连营团旅保安司令师长等职。年月,孙中山回粤重组大元帅府,莫雄因讨陈炯明有功,被委任为中央直辖第独立旅旅长。年月,莫雄参加平定广州商团叛乱。年之后,率部东征,为肃清陈炯明的残余势力,巩固广东革命根据地立下功劳。自年底结识中共党员莫钺项与年毕克之严希纯等人后......”。

3、“.....对认识家乡热爱家乡热爱祖国的思想教育功效越来越突现,成为提升学生历史核心素养的重要手段。参考文献教育部普通高中历史课程标准年版人民教育出版社,百度百科英德词条,袁学培英德茶文化广东茶叶,源流编辑部红军长征的幕后功臣莫雄源流,。乡土历史资源的研究对历史核心素养形成的作用分珍贵的能够改写记载的历史资源。我们在教授中国古代史内容时,可以贯穿青塘遗址的知识,若能激发关心历史热爱历史的学生对遗址不断的跟踪探索,把青塘遗址的特征意义等直追寻研究下去,这就是培养历史素养最好的体现。第,英德地区的近代风云人物莫雄,原名莫寅,字志昂,英德县朗新乡今英德望埠镇人。早年加入同盟会,为国民党资深党员,在国民党内有莫大哥之称。清德县朗新乡今英德望埠镇人。早年加入同盟会,为国民党资深党员,在国民党内有莫大哥之称。清宣统元年从军,参加过著名的黄花岗起义护国讨袁讨伐陈炯明和北伐战争,从士兵到将军......”。

4、“.....年月,孙中山回粤重组大元帅府,莫雄因讨陈炯明有功,被委任为中央直辖第独立旅旅长。年月,莫雄参加平定广州商团叛乱。年之后,率部东征,为肃清陈炯明的残余中国目前发现年代最早可确认葬式的墓葬,对旧石器时代晚期原始宗教信仰社会复杂程度区域现代人体质演化与人群扩散等研究具有重大价值。此前考古资料显示,中国最迟在旧石器时代晚期的山顶洞人开始已出现最早的墓葬,考古专家认为,青塘少女的发现不仅改写了史前墓葬的相关时间记录,还可能对华南和北方地区人群来源和发展的研究具有重要意义,也为开展东亚和东南亚的国际势力,巩固广东革命根据地立下功劳。自年底结识中共党员莫钺项与年毕克之严希纯等人后,开始长期与共产党保持密切的合作关系。在年任江西第区专员公署专员兼保安司令时,将蒋介石围剿红军的重要情报转送给中央苏区。中华人民共和国成立后,被称作我们党的老朋友好同志。随着历史新课程改革的逐步深入......”。

5、“.....它近年来,英德红茶区域公用品牌价值上升趋势明显,年至年,英德连续年被中国茶叶流通协会评为全国重点产茶县,并获得年度全国十大生态产茶县年度中国茶叶发展示范县等荣誉称号,获得年第十届中国茶业经济年会举办权。在讲授农业经经济的教学内容时,可对英德红茶的历史工艺价值与未来发展趋势进行知识普及,也可组织学生亲临茶场茶厂茶博物馆等实地参观学习研究,使学生能乡爱集体农庄爱工厂爱祖国语言开始的。所以,让学生了解自己的家乡,了解家乡的文化底蕴社会资源历史传统民俗文化,是激起学生爱乡爱国的热情的突破口,乡土历史资源的发掘研究是对学生进行感恩国家感恩家乡的重要手段,也是提升学生历史核心素养的重要途径。首先,英德是个古老茶区,产茶历史可追溯到距今多年前的唐朝。据唐代陆羽所著茶经之出公元年载岭南生福州泉州韶的文化底蕴社会资源历史传统民俗文化......”。

6、“.....乡土历史资源的发掘研究是对学生进行感恩国家感恩家乡的重要手段,也是提升学生历史核心素养的重要途径。首先,英德是个古老茶区,产茶历史可追溯到距今多年前的唐朝。据唐代陆羽所著茶经之出公元年载岭南生福州泉州韶州象州,往往得之,其味极佳。当时韶州植茶包括英德曲江等。英德植茶和产茶历原稿。陶行知先生提出的生活即教育社会即学校教学做合理论,同样昭示我们要将乡土资源运用到历史教学中。作为教师,讲授乡土历史的基本原则或方法有首先,注重乡土历史的实用性,即所选取的乡土历史定要和教材密切相关,是为实现课程目标服务的。其次是乡土历史的辅助性,引用乡土历史仅仅是作为教材的补充和辅助,乡土历史资源的选取要始终围绕着教材及其教学目的来势力,巩固广东革命根据地立下功劳。自年底结识中共党员莫钺项与年毕克之严希纯等人后,开始长期与共产党保持密切的合作关系。在年任江西第区专员公署专员兼保安司令时......”。

7、“.....中华人民共和国成立后,被称作我们党的老朋友好同志。随着历史新课程改革的逐步深入,乡土历史资源与课堂教学的有机整合越来越受到教育界的关注,它宣统元年从军,参加过著名的黄花岗起义护国讨袁讨伐陈炯明和北伐战争,从士兵到将军,历任连营团旅保安司令师长等职。年月,孙中山回粤重组大元帅府,莫雄因讨陈炯明有功,被委任为中央直辖第独立旅旅长。年月,莫雄参加平定广州商团叛乱。年之后,率部东征,为肃清陈炯明的残余势力,巩固广东革命根据地立下功劳。自年底结识中共党员莫钺项与年毕克之严希纯等人后,开始人体质演化与人群扩散等研究具有重大价值。此前考古资料显示,中国最迟在旧石器时代晚期的山顶洞人开始已出现最早的墓葬,考古专家认为,青塘少女的发现不仅改写了史前墓葬的相关时间记录,还可能对华南和北方地区人群来源和发展的研究具有重要意义......”。

8、“.....这是发生在身边的考古领域的重大突破,是十乡土历史资源的研究对历史核心素养形成的作用原稿州象州,往往得之,其味极佳。当时韶州植茶包括英德曲江等。英德植茶和产茶历史悠久,英德红茶的加工工艺,很早就已经领先全国。年前后研制成功第台水力木制揉捻机,继之又推出金属型型揉捻切机,并在全国范围内推广。年,新生公司茶机厂研制成功型链板式茶叶烘干机,行销全国。直至年红碎茶初制工艺基本定型,该技术工艺被省内及广西湖南等红茶区广泛采宣统元年从军,参加过著名的黄花岗起义护国讨袁讨伐陈炯明和北伐战争,从士兵到将军,历任连营团旅保安司令师长等职。年月,孙中山回粤重组大元帅府,莫雄因讨陈炯明有功,被委任为中央直辖第独立旅旅长。年月,莫雄参加平定广州商团叛乱。年之后,率部东征,为肃清陈炯明的残余势力,巩固广东革命根据地立下功劳。自年底结识中共党员莫钺项与年毕克之严希纯等人后,开始以发掘与研究......”。

9、“.....是个认识历史事件探索历史发展完善历史资料与提升历史情怀的过程,在学习与研究的过程中,唯物史观时空观念史料实证历史解释与家国情怀的素养就会得到提升。乡土历史资源的研究对历史核心素养形成的作用原稿。发掘与探究英德乡土历史资源与提升历史核心素养的联系苏霍姆林斯基说学生爱祖国的感情,是从爱家庭爱学校爱故为全国重点产茶县,并获得年度全国十大生态产茶县年度中国茶叶发展示范县等荣誉称号,获得年第十届中国茶业经济年会举办权。在讲授农业经经济的教学内容时,可对英德红茶的历史工艺价值与未来发展趋势进行知识普及,也可组织学生亲临茶场茶厂茶博物馆等实地参观学习研究,使学生能够从时间跨度历史记载文物遗址与发展前景等方面感受到茶是自己家乡的特色特产。这样就无形史悠久,英德红茶的加工工艺,很早就已经领先全国。年前后研制成功第台水力木制揉捻机,继之又推出金属型型揉捻切机,并在全国范围内推广。年......”。