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5、“.....使学生熟能生巧,适应英语的语言,激发学生内心的挑战欲望,促进学生参与高中英语教学中学生阅读习惯的引导原稿联网有利还是有害展开辩论,讨论互联网的作用。学生在辩论赛中,充分认识到了互联网在生活中所起的作用,学会了辩证第十卷教师教学能力发展研究总课题组,胡丽娟浅谈提高高中生英语阅读能力的教学策略中国校外教育,。创设体验活动......”。

6、“.....使学生从自己的生活经历生活感激发学生内心的挑战欲望,促进学生参与。参考文献秦芬艳有效英语课堂教学方法研究教师教学能力发展研究科研成果集获得强烈的学习感受。关键词高中英语教学学生阅读习惯高中英语教师在教学中引导学生阅读习惯,是为了给学生创地看待问题。这样,笔者通过创设体验活动,促进了学生的体验参与......”。

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9、“.....是为了给学生创设个更好的阅读环境,让学生在英语知识的积累过程中,找到英语学习的动力和方向,能够问题高中英语教师可以通过对学生设疑来引导学生分析问题,使学生开动脑筋解开英语方面的疑惑,学会结合课文语言加工效运用出来,实现阅读方面的突破。教师可以利用生活元素对学生设疑为学生创设体验活动来使学生参与到英语课堂中来,获得强烈的学习感受......”。