1、“.....同时也能够在了解国外文化的基础之上,与他人展开英语交流相互依存,不可缺少的。在大学英语教学的过程中,培养学生们的跨文化交际能力有着十分重要的现实意义。在大学教学的过程中,教师可以以此为目标,对教材的广度以及深度进行进步的拓展,从而充分体现大学英语教学的人文性能,这不仅仅能够提高学生们的英语学习兴趣,也能够帮助学生更加灵活的专业的学生制定相对应的培养方案,从而为学生提供新的教学途径,在增强学生跨文化意识的同时,也能够提高学生们的英语学习实际水平。同时,作为教师应当与外教进行沟通与交流,将国外些思维方式以及语言使用习惯传授给学生。试论大学英语教学中的跨文化交际能力培养原稿。大学英语教学中以此为目标,对教材的广度以及深度进行进步的拓展,从而充分体现大学英语教学的人文性能,这不仅仅能够提高学生们的英语学习兴趣,也能够帮助学生更加灵活的运用英语语言......”。

2、“.....与此同时,在培养学生跨文化交际能力的过程中,也能够提高学生们的自我修养以及综合试论大学英语教学中的跨文化交际能力培养原稿很多问题,需要教师进行解决。在教学的过程中,教师也应当创新教学方式,加强实践教学模块的应用,从而提高整体教学水平。参考文献彭兵转,林紫荆大学英语跨文化交际教学中的文化自信培养探究黑龙江教育理论与实践,付烨英语教学中跨文化交际能力及国际视野培养评现代英语教学理论实践与跨于英语学习的需求各不相同。因此,作为教师应当充分重视学生跨文化交际能力培养的重要性。试论大学英语教学中的跨文化交际能力培养原稿。大学英语教学中的跨文化交际能力概述培养学生们的跨文化交际能力是在物质生活社会生活以及精神生活的基础之上形成的综合体。学生在交际过程中的关系提高自身的口语能力,在查阅相关资料的时候,也能够更加了解外国文化。其次,教师可以鼓励学生参与些英语竞赛,在竞赛的过程中也可以与外教展开交流......”。

3、“.....结束语综上所述,大学英语教学过程中培养学生们的跨文化能力是基于全球化背景提出的。然而,在实际培养的过程中也存在芹,李丽以产出为导向的大学英语教学中跨文化交际能力培养海外英语,肖之芳大学英语跨文化交际教学中存在的问题及解决对策研究太原城市职业技术学院学报,刘睿雪大学英语教学中的跨文化交际能力培养策略研究英语广场,付铮大学英语教学过程中学生跨文化交际能力的培养策略教育观察,时候,也能够更加了解外国文化。其次,教师可以鼓励学生参与些英语竞赛,在竞赛的过程中也可以与外教展开交流,从而体会到文化差异。结束语综上所述,大学英语教学过程中培养学生们的跨文化能力是基于全球化背景提出的。然而,在实际培养的过程中也存在很多问题,需要教师进行解决。在教学的。大学英语教学中的跨文化交际能力培养现状重视力度不够在大学英语进行改革的背景之下,教师们的思维方式并没有跟上教学改革的步伐......”。

4、“.....认为学生只要掌握基础的英语知识就可以与外国友人进行交流。与此同时,由于学生在自我成长的过程中对加强实践在进行大学英语教学的过程中,由于缺乏实践教学,这也使得学生在进行英语交流的过程中缺乏相对应的平台,学习效率较低。而在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力,最重要的是实践。学生不仅仅在实践中能够掌握口语知识,同时也能够在了解国外文化的基础之上,与他人展开英语交流当在教材挖掘的基础之上,进步提高学生们的跨文化交流能力。首先,随着教学目标的变化,教材的选择也会发生相应的改变。在旧教材选择的过程中,应当更加符合社会对人才的需求,最终完才培养的目标。随着全球化的进步推进,还有很多专门提高学生跨文化交际能力的教程。因此,在教学的过程跨文化交际能力的培养策略教育观察,。充分运用教材在大学英语教学的过程中,教材是基础。因此,教师应当在教材挖掘的基础之上......”。

5、“.....首先,随着教学目标的变化,教材的选择也会发生相应的改变。在旧教材选择的过程中,应当更加符合社会对人才的需求,最终完成应用能力以及情感分析能力,都是衡量学生跨文化交际能力的重要组成部分。跨文化交际能力是学生在社会实践语言知识整合以及思维认知过程中的整合。这者元素是相互依存,不可缺少的。在大学英语教学的过程中,培养学生们的跨文化交际能力有着十分重要的现实意义。在大学教学的过程中,教师可以。大学英语教学中的跨文化交际能力培养现状重视力度不够在大学英语进行改革的背景之下,教师们的思维方式并没有跟上教学改革的步伐。些教师甚至没有意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,认为学生只要掌握基础的英语知识就可以与外国友人进行交流。与此同时,由于学生在自我成长的过程中对很多问题,需要教师进行解决。在教学的过程中,教师也应当创新教学方式,加强实践教学模块的应用,从而提高整体教学水平......”。

6、“.....林紫荆大学英语跨文化交际教学中的文化自信培养探究黑龙江教育理论与实践,付烨英语教学中跨文化交际能力及国际视野培养评现代英语教学理论实践与跨国外文化的基础之上,与他人展开英语交流。因此,教师在教学的过程中应当注重实践的重要性,只有这样才能够从根本上提高学生们的交际能力。首先,教师可以为学生布置些教学任务,例如可以以小组为单位展开相应的英语短剧,在短剧中能够体现不同文化的交流以及碰撞。在此过程之中,学生也能够试论大学英语教学中的跨文化交际能力培养原稿中,教师应当在挖掘教材的基础之上,培养学生们的交际能力。其次,教师在进行教学的过程中,也应当对各种教材进行研读,了解不同的教学方式,改变传统的教学理念,最终培养学生们的跨文化交际能力。最后,除了课堂上需要的些教材,教师也可以根据学生的需求推荐些教材,让学生进行自主探究学很多问题,需要教师进行解决。在教学的过程中,教师也应当创新教学方式......”。

7、“.....从而提高整体教学水平。参考文献彭兵转,林紫荆大学英语跨文化交际教学中的文化自信培养探究黑龙江教育理论与实践,付烨英语教学中跨文化交际能力及国际视野培养评现代英语教学理论实践与跨化交际能力。最后,除了课堂上需要的些教材,教师也可以根据学生的需求推荐些教材,让学生进行自主探究学习。关键词大学英语教学跨文化交际能力培养跨文化交际能力主要指的是在不同文化背景之下,人与人之间沟通的能力。充分运用教材在大学英语教学的过程中,教材是基础。因此,教师应方式并没有跟上教学改革的步伐。些教师甚至没有意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,认为学生只要掌握基础的英语知识就可以与外国友人进行交流。与此同时,由于学生在自我成长的过程中对于英语学习的需求各不相同。因此,作为教师应当充分重视学生跨文化交际能力培养的重要性。试论大学英人才培养的目标。随着全球化的进步推进......”。

8、“.....因此,在教学的过程中,教师应当在挖掘教材的基础之上,培养学生们的交际能力。其次,教师在进行教学的过程中,也应当对各种教材进行研读,了解不同的教学方式,改变传统的教学理念,最终培养学生们的跨文。大学英语教学中的跨文化交际能力培养现状重视力度不够在大学英语进行改革的背景之下,教师们的思维方式并没有跟上教学改革的步伐。些教师甚至没有意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,认为学生只要掌握基础的英语知识就可以与外国友人进行交流。与此同时,由于学生在自我成长的过程中对文化研究中国高校科技,杨跃,栾玉芹,李丽以产出为导向的大学英语教学中跨文化交际能力培养海外英语,肖之芳大学英语跨文化交际教学中存在的问题及解决对策研究太原城市职业技术学院学报,刘睿雪大学英语教学中的跨文化交际能力培养策略研究英语广场,付铮大学英语教学过程中学生提高自身的口语能力,在查阅相关资料的时候,也能够更加了解外国文化......”。

9、“.....在竞赛的过程中也可以与外教展开交流,从而体会到文化差异。结束语综上所述,大学英语教学过程中培养学生们的跨文化能力是基于全球化背景提出的。然而,在实际培养的过程中也存在流。因此,教师在教学的过程中应当注重实践的重要性,只有这样才能够从根本上提高学生们的交际能力。首先,教师可以为学生布置些教学任务,例如可以以小组为单位展开相应的英语短剧,在短剧中能够体现不同文化的交流以及碰撞。在此过程之中,学生也能够提高自身的口语能力,在查阅相关资料的语教学中的跨文化交际能力培养原稿。加强实践在进行大学英语教学的过程中,由于缺乏实践教学,这也使得学生在进行英语交流的过程中缺乏相对应的平台,学习效率较低。而在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力,最重要的是实践。学生不仅仅在实践中能够掌握口语知识,同时也能够在了解试论大学英语教学中的跨文化交际能力培养原稿很多问题......”。