1、“.....可采取转变思想规范制度强化培训挖掘资源等措施,以切实提升中学化学实验室管理质量。单枯燥的实验化学实验有丰富学生精神内涵培养学生实验探究能力,锻炼学生动手能力激发学生学习兴趣的作用。新课标对这些做出了规定,单枯燥的实验不能满足培养高素到遵循规章制度,做到每年定期对账簿和物件清理,管理需要学校教务处和总务处配合,并在每年的会议上将实验室管理提上议程,定期对制度进行完善整理,对不好的制度清理,对不完整的条例进行完善。实验室的管理人员要严格执行实验室规章管理和制度,保证实验教学顺利进行。除了遵守规章制度,实验室管理还需要创新,比如设立相关化学实验室的器材试剂展示,在化学实验室的空处设置书籍资料查询处,方便学生查询,将实验与教学紧密地结合在起,发挥出实验室作为教学工具的服务性。适时用量普遍超过要求,认为用量越多现象越明显。再就是基本操作能力有限,无法准确控制用量......”。

2、“.....强化学生取用药品的基本操作,同时要积极开展微型实验代替般实验,以减少药品的用量。回收药品实验后的剩余或生成的药品,如锌盐酸碱等应回收利用,做到物尽其用。凡是进出实验室的各种仪器药品,应及时建立台帐。这些帐目不但是实验室装备的缩影,而且是个学校实验开展情况的反应。每学年末应对各种器材药品进行次清点,列出报损的清单,经领导审核后消帐,使生的教学压力,导致真正落实在教学中的思想理念依旧是应试教育思想。当然,我们也应看到当前的学业评价制度也在发生变革。作为教育者,我们也要反思自己,在有限的条件下,如何使自己尽到最大的责任。另外,要改变根深蒂固的应试教育思想,离不开当前对教师的继续教育,让先进的教育思想思潮不断影响教师,感染教师,最终内外协同,使教师的教育理念跟上时代的步伐。实验仪器管理规范化实验药品和材料应按普通药品和危险品分室保管,并按配备目录顺序分橱分层排放,为取用方便......”。

3、“.....导致真正落实在教学中的思想理念依旧是应试教育思想。当然,我们也应看到当前的学业评价制度也在发生变革。作为教育者,我们也要反思自己,在有限的条件下,如何使自己尽到最大的责任。另外,要改变根深蒂固的应试教育思想,离不开当前对教师的继续教育,让先进的教育思想思潮不断影响教师,感染教师,最终内外协同,使教师的教育理念跟上时代的步伐。实验仪器管理规范化实验药品和材料应按普通药品和危险品分室保管,并按配备目录顺序悉设备用电要求,实验用水要求,实验室防火防盗的要求要掌握易燃易爆危险品化学试剂的使用和存放,掌握实验室废水废气废渣的处理,学会意外事故的处理及急救措施。实验室应保持良好的通风条件,配备不同类型的灭火器材,并熟练掌握灭火器材的使用方法。实验时,实验室管理人员应加强对学生进行安全教育。转变教学理念......”。

4、“.....也是教育工作者从事教学活动的信念。清晰的教学理念对教学活动有着非常重要的意义。若所学校拥着非常重要的意义。若所学校拥有最先进最髙科技的硬件设施,但教师的教育理念没有跟上时代的步伐,那依旧是所落后的学校,并且,思想的落后比硬件的落后更可怕,教育理念落后的直接表现就是教师的态度。在化学实验教学中,主要体现在教师照方抓药,不进行实验改进,创造性不够对新课程理念的把握情况对实验的态度演示实验和学生实验对实验教学的考核对化学实验资源和化学史实的利用情况等均不认真对待,应付了事。纵观当前教师的教育理念,虽然大部分有紧跟当前素质教育的愿望,实验不能满足培养高素质的全面发展的学生的要求,只会阻碍学生对化学实验的兴趣和信心。比如在现实的化学实验室管理中,只是将学生完成课本大纲实验为主要目的,没有给学生开展锻炼实验技能的活动以及化学探究能力培养的机会......”。

5、“.....阻碍了学生学习化学的热情和探究精神,以及获取相关学习知识的机会。摘要在我国快速发展过程中,经济在快速发展,社会在不断进步,中学化学实验室在管理上存在领导不重视制度不健全培训无渠道管理不开有两个现象值得关注是惟分数论的现象造成了学校领导不重视实验室建设,认为实验室只是个辅助部门,淡化了实验室的作用是线教师也存在对新课标理解不够充分的问题,造成了实验教学难以落实的局面。财务处需要明确实验室物资购买的报销流程并进行备案登记。保卫部和实验教师则需要规范实验室的安全管理制度,明确实验室安全管理责任人,制定清晰明了的实验室仪器维护报废和药品摆放规定,尽快出台并落实实验室废处理办法。中学化学实验室管理存在的问题与对策原稿。领导不重视放等问题,严重阻碍了中学化学实验教学的开展。为落实新课程理念,改进中学化学实验室管理的现状,可采取转变思想规范制度强化培训挖掘资源等措施......”。

6、“.....中学化学实验室管理存在的问题与对策原稿。加强化学实验室安全管理安全无小事,化学实验室是学校安全隐患较多的地方。因此,实验管理人员切不可掉以轻心,任何次的疏忽,都可能造成难以弥补的后果。实验人员应时刻牢记职责,掌握并不断完善和改进各种安全管理措施,防患于未然。实验人员要熟摘要在我国快速发展过程中,经济在快速发展,社会在不断进步,中学化学实验室在管理上存在领导不重视制度不健全培训无渠道管理不开放等问题,严重阻碍了中学化学实验教学的开展。为落实新课程理念,改进中学化学实验室管理的现状,可采取转变思想规范制度强化培训挖掘资源等措施,以切实提升中学化学实验室管理质量。单枯燥的实验化学实验有丰富学生精神内涵培养学生实验探究能力,锻炼学生动手能力激发学生学习兴趣的作用。新课标对这些做出了规定,单枯燥的实验不能满足培养高素验室作为教学工具的服务性。适应新课改的发展方向......”。

7、“.....培养学生的学习乐趣和学习的自主性。在实验室管理上,摆脱单死板的传统管理方式,采用灵活的办法,充分调动学生的学习积极性,让他们感受到化学实验的意义。结语化学实验室的管理关系着学生化学实验效果的好坏,而化学实验关系着学生学习的态度和水平。良好的实验室管理让学生爱上化学,并培养出具有创新精神和实践能力的人才。加强实验室管理有诸多益处,不仅关系着学生的学习情况人到左右。控制用量学生做实验时用量普遍超过要求,认为用量越多现象越明显。再就是基本操作能力有限,无法准确控制用量。对此加强学生的科学性教育,强化学生取用药品的基本操作,同时要积极开展微型实验代替般实验,以减少药品的用量。回收药品实验后的剩余或生成的药品,如锌盐酸碱等应回收利用,做到物尽其用。凡是进出实验室的各种仪器药品,应及时建立台帐。这些帐目不但是实验室装备的缩影,而且是个学校实验开展情况的反应......”。

8、“.....列出报损有最先进最髙科技的硬件设施,但教师的教育理念没有跟上时代的步伐,那依旧是所落后的学校,并且,思想的落后比硬件的落后更可怕,教育理念落后的直接表现就是教师的态度。在化学实验教学中,主要体现在教师照方抓药,不进行实验改进,创造性不够对新课程理念的把握情况对实验的态度演示实验和学生实验对实验教学的考核对化学实验资源和化学史实的利用情况等均不认真对待,应付了事。纵观当前教师的教育理念,虽然大部分有紧跟当前素质教育的愿望,但却因为当下的中高考制度所产放等问题,严重阻碍了中学化学实验教学的开展。为落实新课程理念,改进中学化学实验室管理的现状,可采取转变思想规范制度强化培训挖掘资源等措施,以切实提升中学化学实验室管理质量。中学化学实验室管理存在的问题与对策原稿。加强化学实验室安全管理安全无小事,化学实验室是学校安全隐患较多的地方。因此,实验管理人员切不可掉以轻心......”。

9、“.....实验人员应时刻牢记职责,掌握并不断完善和改进各种安全管理措施,防患于未然。实验人员要熟但却因为当下的中高考制度所产生的教学压力,导致真正落实在教学中的思想理念依旧是应试教育思想。当然,我们也应看到当前的学业评价制度也在发生变革。作为教育者,我们也要反思自己,在有限的条件下,如何使自己尽到最大的责任。另外,要改变根深蒂固的应试教育思想,离不开当前对教师的继续教育,让先进的教育思想思潮不断影响教师,感染教师,最终内外协同,使教师的教育理念跟上时代的步伐。实验仪器管理规范化实验药品和材料应按普通药品和危险品分室保管,并按配备目录顺序施,防患于未然。实验人员要熟悉设备用电要求,实验用水要求,实验室防火防盗的要求要掌握易燃易爆危险品化学试剂的使用和存放,掌握实验室废水废气废渣的处理,学会意外事故的处理及急救措施。实验室应保持良好的通风条件,配备不同类型的灭火器材......”。