1、“.....导致父母双方些不良的行为习惯形成进行原因分析,让家长知道自己在接下来段时间该如何做,提醒家长每天花定的时间和孩子进行沟通交流有关学校或生活中的小事,增加孩子和父母之间的情感和信任度。对孩子的作业进行及时的检查和指导,如果碰到孩子和家长都不会的问题要及时。掌握这个孩子的真实情况后,我情不自禁的萌生了想要帮助改变这个孩子的念头。我暗自下定决心,竭尽所能要帮这个孩子有个好的转变。于是我就试着先和他聊天谈心,慢慢了解他的内心世界,发现这个孩子非常聪明,又很调皮。小学生习惯养成教育案例原稿。是就有的,都是有定的原因的。对于好的习惯我们要给予及时表扬和肯定鼓励,让其作为其他小朋友的榜样,同时还要从他的身上借鉴些好的教育方法。对于不好的行为习惯要从各个方面去了解去观察......”。

2、“.....对于不好的行为习惯要从各个方面去了解去观察,找到原因后根据不同孩子的性格特点家庭背景小时候的成长经历等方面给予适当的教育和帮助,让他逐步形成好的行为习惯。只要孩子慢慢养成了良好的行为习惯,也必将会促使其上进心,他的个人卫生习惯越来越好,学习劲头也越来越高。教育效果是这孩子逐渐改掉了不讲究个人卫生等不良的行为习惯,能保持自己身上衣服干净整洁,基本能自觉地完成作业,虽然有时因为种种原因有作业拖拉现象或漏做现象,但是也能主动到老师这里承认。心下,这孩子的学习也有了定的提高。是对生活有了希望,对自己更有自信,学习有了目标要求。教育启示学生不管是好的行为习惯还是不良的行为习惯,都不是天生就有的,都是有定的原因的。对于好的习惯我们要给予及时表扬和肯定鼓励,让其作为其他小朋友的榜样,批评甚至责骂。在学校中碰到孩子没有完成作业情况,及时和家长沟通......”。

3、“.....不给他未完成作业提供借口。科学合理安排孩子的作息时间,每天放学完成作业后,方可适当的看定时间的电视,而且时间不能过长,不能影响正常的所以及时与家长沟通是这个年龄段的孩子整个养成教育的重要环,首先我和家长联系,针对孩子具有的这些不良的行为习惯形成进行原因分析,让家长知道自己在接下来段时间该如何做,提醒家长每天花定的时间和孩子进行沟通交流有关学校或生活中的小事,增加孩子和父休息睡眠。是不要吝啬鼓励表扬。每个孩子都希望得到老师的认可,奖励和鼓励能激发学生的潜能。在课堂上我抓住他的细微进步,及时给予表扬。今天,同学的衣服真干净,还是自己洗的呢。同学这次作业按时上交了等。老师的赏识和肯定让同学心里树立了较强的平时每晚都看电视,导致作业不能完成,上课打瞌睡,学习的积极性不高。小学生习惯养成教育案例原稿。张中红新疆克州阿图什市昆山育才学校案例同学,从小被送给姑姑抚养,父母都是农民,在农场种地......”。

4、“.....导致父母双方至日积月累长此以往在孩子的心理对老师的管教形成了定的逆反心理和抵触情绪,养成了破罐子破摔不思进取对什么感觉都无所谓的消极心态。小学生习惯养成教育案例原稿。主要表现及原因平时不讲卫生,衣服比较脏自制力不强,上课心不在焉,课堂纪律性不强后来因家庭出现经济矛盾互相争持其孩子,导致父母双方家庭谁也不管其孩子,也致使孩子平时比较邋遢,日常行为习惯不好,上课无精打采,学习成绩差。平时每晚都看电视,导致作业不能完成,上课打瞌睡,学习的积极性不高。主要表现及原因平时不讲卫生,衣服比是课堂上能专心听讲了,很少开小差了,上课打瞌睡的现象没有了。是在他的努力和小朋友的帮助家长的关心下,这孩子的学习也有了定的提高。是对生活有了希望,对自己更有自信,学习有了目标要求。教育启示学生不管是好的行为习惯还是不良的行为习惯,都不是天生休息睡眠。是不要吝啬鼓励表扬......”。

5、“.....奖励和鼓励能激发学生的潜能。在课堂上我抓住他的细微进步,及时给予表扬。今天,同学的衣服真干净,还是自己洗的呢。同学这次作业按时上交了等。老师的赏识和肯定让同学心里树立了较强的同时还要从他的身上借鉴些好的教育方法。对于不好的行为习惯要从各个方面去了解去观察,找到原因后根据不同孩子的性格特点家庭背景小时候的成长经历等方面给予适当的教育和帮助,让他逐步形成好的行为习惯。只要孩子慢慢养成了良好的行为习惯,也必将会促使其生等不良的行为习惯,能保持自己身上衣服干净整洁,基本能自觉地完成作业,虽然有时因为种种原因有作业拖拉现象或漏做现象,但是也能主动到老师这里承认。是课堂上能专心听讲了,很少开小差了,上课打瞌睡的现象没有了。是在他的努力和小朋友的帮助家长的小学生习惯养成教育案例原稿小动作多喜欢偷偷说话,对学习无多大兴趣。是什么原因造成这么小的孩子身上出现这些不良的行为习惯呢......”。

6、“.....与同事及家长及其孩子的沟通了解谈心,我个人认为有以下几个方面的因素是个人因素这孩子平时不讲就个人卫生,对学习兴趣不大,怕写作同时还要从他的身上借鉴些好的教育方法。对于不好的行为习惯要从各个方面去了解去观察,找到原因后根据不同孩子的性格特点家庭背景小时候的成长经历等方面给予适当的教育和帮助,让他逐步形成好的行为习惯。只要孩子慢慢养成了良好的行为习惯,也必将会促使其这孩子平时不讲就个人卫生,对学习兴趣不大,怕写作业。是学校因素因为孩子身上有这些小的不良习惯,平时往往受到了许多老师经常性的批评甚至讨厌不喜欢,加之同班同学平时有意无意的讽刺和看不起,使得他对自己越来越没有信心,出现了不同程度的自闭心理,甚他原因没有完成,不给他未完成作业提供借口。科学合理安排孩子的作息时间,每天放学完成作业后,方可适当的看定时间的电视,而且时间不能过长,不能影响正常的休息睡眠。是不要吝啬鼓励表扬......”。

7、“.....奖励和鼓励能激发学生的潜能。在课较脏自制力不强,上课心不在焉,课堂纪律性不强,小动作多喜欢偷偷说话,对学习无多大兴趣。是什么原因造成这么小的孩子身上出现这些不良的行为习惯呢。通过平时的观察思考,与同事及家长及其孩子的沟通了解谈心,我个人认为有以下几个方面的因素是个人因素休息睡眠。是不要吝啬鼓励表扬。每个孩子都希望得到老师的认可,奖励和鼓励能激发学生的潜能。在课堂上我抓住他的细微进步,及时给予表扬。今天,同学的衣服真干净,还是自己洗的呢。同学这次作业按时上交了等。老师的赏识和肯定让同学心里树立了较强的心态上的积极变化,从而会自然而然的激发其自尊心和对生活学习的上进心以及自我想要变得更家优秀的内在动力,这样长期坚持下去,孩子必将会越来越优秀和完美张中红新疆克州阿图什市昆山育才学校案例同学,从小被送给姑姑抚养,父母都是农民,在农场种地心下,这孩子的学习也有了定的提高......”。

8、“.....对自己更有自信,学习有了目标要求。教育启示学生不管是好的行为习惯还是不良的行为习惯,都不是天生就有的,都是有定的原因的。对于好的习惯我们要给予及时表扬和肯定鼓励,让其作为其他小朋友的榜样,方家庭谁也不管其孩子,也致使孩子平时比较邋遢,日常行为习惯不好,上课无精打采,学习成绩差。是经常与家长交流沟通。孩子的行为习惯的养成家校联系是分不开的,而且这孩子的很多不良的卫生及学习习惯和行为习惯的形成,都与其成长的家庭背景有密切的关习。堂上我抓住他的细微进步,及时给予表扬。今天,同学的衣服真干净,还是自己洗的呢。同学这次作业按时上交了等。老师的赏识和肯定让同学心里树立了较强的上进心,他的个人卫生习惯越来越好,学习劲头也越来越高。教育效果是这孩子逐渐改掉了不讲究个人卫小学生习惯养成教育案例原稿同时还要从他的身上借鉴些好的教育方法。对于不好的行为习惯要从各个方面去了解去观察......”。

9、“.....让他逐步形成好的行为习惯。只要孩子慢慢养成了良好的行为习惯,也必将会促使其地和老师沟通,这样能够较快的提高孩子在学习上的自信心。如果碰到孩子没有完成作业情况,要先沟通,再根据具体情况给予正确的说教,而不是不问青红皂白就进行批评甚至责骂。在学校中碰到孩子没有完成作业情况,及时和家长沟通,确定是否真的是忘在家里或是其心下,这孩子的学习也有了定的提高。是对生活有了希望,对自己更有自信,学习有了目标要求。教育启示学生不管是好的行为习惯还是不良的行为习惯,都不是天生就有的,都是有定的原因的。对于好的习惯我们要给予及时表扬和肯定鼓励,让其作为其他小朋友的榜样,经常与家长交流沟通。孩子的行为习惯的养成家校联系是分不开的,而且这孩子的很多不良的卫生及学习习惯和行为习惯的形成,都与其成长的家庭背景有密切的关习......”。