1、“.....离园那会,使我们想不到的是,在孩子们嘤嘤,建议给孩子找个专门的康复中心,治疗他的狂躁症,结果被家长断然拒绝。番沟通无果的情况下,我们反思,也理解了这种拒绝每位幼儿都是祖国的花朵,谁也不能剥夺他接受教育的权力,只能因材施教,用我们的坚持和爱心弥补孩子的缺陷,用我们幼师的真情和行动抚慰已者优秀教师模范班主任教学能手等多个称号,我感谢党组织,感谢园领导和同事们对我的关爱和帮助,我会更加的努力。同班上刘老师商量,下午离园时,我们和欢欢妈妈做了番沟通,才知道孩子做过先天性心脏手术,大脑发育不良,而且还是位狂躁症患儿。当时我们的心头蒙行动帮助他。精诚所至,金石为开用爱浇灌,用心耕耘我与新时代共成长原稿用爱浇灌,用心耕耘我与新时代共成长原稿。离园那会,使我们想不到的是,在孩子们嘤嘤嘁嘁声中,欢欢突然放声大哭起来,扑到我的怀里说不要毕业,我不离开老师从事幼教工作用爱浇灌......”。

2、“.....走得更远。作为名幼教园丁,名平凡普通的幼儿教师,迎来批又批的孩子,他们来到个新的环境里,对周围的人或事,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热现实,竟然说西安医院检查他的孩子切正常我们无言以对,冷静下来后还是想通了,理解这位家长的苦衷和态度,更想到我们幼教工作者不能放弃这位可怜的孩子。面对这种情况,我们又从医学和教育学的角度,上网查询儿童狂躁症发病原因等资料,心情无比沉重。我要努力压,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热爱幼儿园的有趣生活,见证他们人生第阶段的成长,共同面临毕业离园,不忍分别,愿孩子们可以跑得更快,跳得更高都是祖国的花朵,谁也不能剥夺他接受教育的权力,只能因材施教......”。

3、“.....用我们幼师的真情和行动抚慰已经接近奔溃的家长。面对现实,担当起教师更是妈妈的责任和义务。从此以后我们的手里每时每刻就多了双小小的手,随时给欢欢清理大小,我由转岗开始的不适应,到今天成为名光荣的共产党员,年级组教研组长,多次荣获先进工作者优秀教师模范班主任教学能手等多个称号,我感谢党组织,感谢园领导和同事们对我的关爱和帮助,我会更加的努力。我想,特别的孩子要给予特别的爱,就像妈妈爱自己的孩子样便,护送上卫生间,到处给他找鞋子袜子,替换弄脏的衣裤,洗净污秽的衣物最糟糕的是,偶然次,在我们照顾别的孩子时,不经意间他偷偷遛进卫生间,做出了让我们意想不到的事面对这现象,我们很痛心。经过再次和家长沟通,谁知这位家长碍于面子,不愿意承认这残酷的同班上刘老师商量,下午离园时,我们和欢欢妈妈做了番沟通,才知道孩子做过先天性心脏手术,大脑发育不良,而且还是位狂躁症患儿......”。

4、“.....面对这特殊幼儿,我们只能针对性地去应对,耐心地去施教。离园那会,使我们想不到的是,在孩子们嘤嘤解这位家长的苦衷和态度,更想到我们幼教工作者不能放弃这位可怜的孩子。面对这种情况,我们又从医学和教育学的角度,上网查询儿童狂躁症发病原因等资料,心情无比沉重。我要努力压抑自己以前对这个孩子的矛盾心理,努力使自己成为欢欢的保护神,尽可能让他得到温样子。我们产生了放弃他的念头,我们和家长进行沟通,建议给孩子找个专门的康复中心,治疗他的狂躁症,结果被家长断然拒绝。番沟通无果的情况下,我们反思,也理解了这种拒绝每位幼儿都是祖国的花朵,谁也不能剥夺他接受教育的权力,只能因材施教,用我们的坚持和自己以前对这个孩子的矛盾心理,努力使自己成为欢欢的保护神,尽可能让他得到温暖,时间在欢欢的折腾下学期过去了,年年过去了。我们根据狂躁症幼儿的护理方法,转变观念,有意识地接近他,用欣赏的语言鼓励他......”。

5、“.....用温柔的动作爱护他,用实际的便,护送上卫生间,到处给他找鞋子袜子,替换弄脏的衣裤,洗净污秽的衣物最糟糕的是,偶然次,在我们照顾别的孩子时,不经意间他偷偷遛进卫生间,做出了让我们意想不到的事面对这现象,我们很痛心。经过再次和家长沟通,谁知这位家长碍于面子,不愿意承认这残酷的,走得更远。作为名幼教园丁,名平凡普通的幼儿教师,迎来批又批的孩子,他们来到个新的环境里,对周围的人或事,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热根据狂躁症幼儿的护理方法,转变观念,有意识地接近他,用欣赏的语言鼓励他,用亲切的语气感染他,用温柔的动作爱护他,用实际的行动帮助他。精诚所至,金石为开。作为名幼教园丁,名平凡普通的幼儿教师,迎来批又批的孩子,他们来到个新的环境里,对周围的人或事用爱浇灌......”。

6、“.....时间在欢欢的折腾下学期过去了,年年过去了。我们根据狂躁症幼儿的护理方法,转变观念,有意识地接近他,用欣赏的语言鼓励他,用亲切的语气感染他,用温柔的动作爱护他,用实际的行动帮助他。精诚所至,金石为开用爱浇灌,用心耕耘我与新时代共成长原稿,走得更远。作为名幼教园丁,名平凡普通的幼儿教师,迎来批又批的孩子,他们来到个新的环境里,对周围的人或事,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热是,偶然次,在我们照顾别的孩子时,不经意间他偷偷遛进卫生间,做出了让我们意想不到的事面对这现象,我们很痛心。经过再次和家长沟通,谁知这位家长碍于面子,不愿意承认这残酷的现实,竟然说西安医院检查他的孩子切正常我们无言以对,冷静下来后还是想通了,理遛进卫生间,做出了让我们意想不到的事面对这现象......”。

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8、“.....就像妈妈爱自己的孩子样去爱欢欢,并且希望他会有定地转变。艰难的天天过去了,个学期过去了,但他还是老,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热爱幼儿园的有趣生活,见证他们人生第阶段的成长,共同面临毕业离园,不忍分别,愿孩子们可以跑得更快,跳得更高嘤嘁嘁声中,欢欢突然放声大哭起来,扑到我的怀里说不要毕业,我不离开老师从事幼教工作的这些年里,有苦有累有泪水,但更有着收获,有领导的关心与支持,有同事间的互帮互助,促使我不断努力,不断进步,不断成长。我和孩子们起活动,起游戏,在不断的学习进步中放弃这位可怜的孩子。面对这种情况,我们又从医学和教育学的角度,上网查询儿童狂躁症发病原因等资料,心情无比沉重。我要努力压抑自己以前对这个孩子的矛盾心理,努力使自己成为欢欢的保护神......”。

9、“.....时间在欢欢的折腾下学期过去了,年年过去了。我用爱浇灌，用心耕耘我与新时代共成长原稿,走得更远。作为名幼教园丁,名平凡普通的幼儿教师,迎来批又批的孩子,他们来到个新的环境里,对周围的人或事,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热接近奔溃的家长。面对现实,担当起教师更是妈妈的责任和义务。从此以后我们的手里每时每刻就多了双小小的手,随时给欢欢清理大小便,护送上卫生间,到处给他找鞋子袜子,替换弄脏的衣裤,洗净污秽的衣物最糟糕的是,偶然次,在我们照顾别的孩子时,不经意间他偷偷,充满了好奇,充满了恐惧和不安。于是为了让他们能够很快融入这个大家庭,我们使出浑身解数抱哄玩唱跳等等,以此来吸引孩子们的注意力,使其适应和热爱幼儿园的有趣生活,见证他们人生第阶段的成长,共同面临毕业离园,不忍分别......”。