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2、“.....使得孩子们可以更好地学习和掌握,以此来激发他们的学习动力。慢对他们的写作能力和语文逻辑能力进行培养,只有学生拥有较好的阅读能力和语文思维逻辑能力,才能在做大阅读时,能力。,找到读写的契合点。小学中高年级语文读写体有效策略的研究原稿。小学生天性活泼好动,对周围的人和能力,才能在做大阅读时,思路清晰,对文章的文本内容具有透彻的理解......”。

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6、“.....老师要注意在阅读的教味。所以教师要多结合视频等方式去刺激他们的兴趣,激发学生的学习热情,让学生可以更好地记住语文的知识点,提升占的比例越来越大,学生现在必须得通过大量的语文阅读,丰富他们的阅读量,打开他们对世界的认知大门,些好的文章充满着强烈的好奇心,因此老师们如果通过多媒体这些多元化的资源设备吸引他们的注意力......”。

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