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9、“.....让他们自觉自主的融入到素质训练中,地去救人,和其他同学起加入挫折训练。如果遇到突发情况,教师可以适当的调整挫折情境,将授课地点改在校外进行,培养学生积极的训练意识,使他们敢于向困难发起挑战。强化体育教学的内容训练形式。比如搬运接力跑这项体育活动,教师先要对活动现场进行观察,找到适合学生训练和运动的有效场地,发掘体育活动的价值和意义。比如教师可以设计火中救伤员的模拟情境,让学生通过养学生积极的训练意识,使他们敢于向困难发起挑战。引入实质的挫折训练,培养学生的体育技能实质性的挫折训练是非常重要的。团队蛙跳跳绳比赛米跑步班级接力赛等这些都是有效的挫折训练活动的价值和意义。比如教师可以设计火中救伤员的模拟情境......”。