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9、“.....激发学生学习言学习能力的培养。以阅读为例,要求学生能够准确分析文章结构把握文章大意,筛选能够反映作者观点和态方法,充分发挥学生主观能动性,得到来自教师和同学的肯定,自然也会激发学习兴趣。由于学生对这些内容求尊重学生个体之间的差异,注重对学生自发的学习意识的培养,变要我学为我要学。通常情况下,需要教师效果......”。