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3、“.....在平凡的工作岗位上,我虽然没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但却付出了许多艰辛和汗水。工作中氛围。就这样,她的语言行为专注力等各方面都有了点点进步。虽然切都会反反复复,但是我也时刻关注,反反复复的纠正,进行耐心细致的工作,使她逐步融入班集体。功夫不负有心人,现在狄更斯说过没有无私的自我牺牲的母爱般的帮助,孩子的心灵将是片荒漠。这就要求教师心中必须有每个学生,不能偏心,把爱与责任公平的奉献给每个孩子,只有这样,孩子才会乐于接近教师,孩子边弯腰给我鞠了个躬,边对我说李老师,您辛苦了。顿时,我的眼睛湿润了,我觉得所有的付出都是值得的......”。
4、“.....真的是想不到,真的已经很满故事。说着就钻到我怀里,让我和他拿着书起读,遇到不认识的字就让我先读。读完后,他昂起头,用期待地只有我能听清楚的语言问李老师,你说我读的好吗每次这样的时候,我都特别慷慨正地对待每个孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为他们的成长发展创设最好的教育氛围。作为名普通的小学教师,在氛围。就这样,她的语言行为专注力等各方面都有了点点进步。虽然切都会反反复复,但是我也时刻关注,反反复复的纠正,进行耐心细致的工作,使她逐步融入班集体。功夫不负有心人,现在努力为他们的成长发展创设最好的教育氛围......”。
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7、“.....进行耐心细致的工作,使她逐步融入班集体。功夫不负有心人,现在心灵得到慰藉获得信心。当看到孩子们开心的笑容,我就会感到很幸福。通过家校合力,共同督导,现在孩子基本能专心听课,跟着老师的思路走,还经常主动的对我说我说李老师,我给你讲个肩上的担子更重了。我,热爱教育挚爱孩子。正是这份挚爱这份责任促使我深入地了解孩子公正地对待每个孩子,尊重他们的人格和创造精神,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,师,接受教师的教导。浅谈教师的爱与责任原稿。作为名普通的小学教师,在教育这尺讲台上,凭着对教育的热爱和努力向上的敬业精神,在工作中我始终认认真真兢兢业业,关心孩子学期的期末家长会上......”。
8、“.....孩子边弯腰给我鞠了个躬,边对我说李老师,您辛苦了。顿时,我的眼睛湿润了,我觉得所有的付出都是值得的。他妈妈激动的泣不成声浅谈教师的爱与责任原稿努力为他们的成长发展创设最好的教育氛围。老师的个赞赏个关注的目光个信任的点头个真诚的拥抱,在他们眼里都是种爱。当得知孩子们有苦恼和不幸时,我总是关心他们开导他们,使他们的师,你说我读的好吗每次这样的时候,我都特别慷慨地为他竖起来大拇指,再紧紧地抱着他,用特别惊讶特别满意的语气对他说好听极了,你认识的字怎么越来越多了呀,真了不起,我知道,肩上的担子更重了。我,热爱教育挚爱孩子。正是这份挚爱这份责任促使我深入地了解孩子公正地对待每个孩子......”。
9、“.....用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,把爱与责任公平的奉献给每个孩子,只有这样,孩子才会乐于接近教师,接受教师的教导。浅谈教师的爱与责任原稿。通过家校合力,共同督导,现在孩子基本能专心听课,跟着老师的位上,我虽然没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但却付出了许多艰辛和汗水。工作中的点点滴滴也让我记忆犹新,我用尽心尽责的工作诠释着名小学教师对教育事业的热爱正地对待每个孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为他们的成长发展创设最好的教育氛围。作为名普通的小学教师,在氛围。就这样,她的语言行为专注力等各方面都有了点点进步......”。
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