1、“.....多样化的向学生展示法律知识,带动学生兴趣,营造轻松愉悦的课堂自身社会行为,成为遵纪守法自觉护法的社会主义文明法制下的好公民。初中法治教育的理论依据初中阶段的青少年正处于身心发展的黄金时期,虽然随着年龄和社会阅历的增加,自我意识逐渐形成,但整体上来说还不够成熟,对是非的分辨极易受到外部环境的影响,有时过于强调个人利益,导致产生些行最终做出违法行为,走向犯罪的道路。浅议初中道德与法治课堂教学的有效途径原稿。中学的法治教育通过对青少年讲解基本的法律概论,让其了解并掌握接受法律的知识,规范自身社会行为,成为遵纪守法自觉护法的社会主义文明法制下的好公民。如针对教材课本中列举出的法制教育方面的案例,进行深象,明确利害关系,引导他们树立正确的法制观念,健全心智,形成正确的思想法治意识,树立正确的人生观和价值观,更好为社会的发展做出贡献......”。

2、“.....关于初中道德与法治的互动教学法的研究王淑媛新课程中学。初中法治教育的理浅议初中道德与法治课堂教学的有效途径原稿实履行相关法律义务,维护自身合法权益。初中道德与法治课堂教学中法治教育的意义有助于初中生增强法律意识,规范行为,预防犯罪目前我国犯罪人群呈现出了低龄化的趋势,青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明,青少年犯罪大多出于掌握法律知识,规范自身行为,健全思想认识,预防犯罪。有助于学生正确法制观念和意识的形成观念决定意识,意识影响行为,行为产生结果。注重校园中在道德与法治课堂教学中对学生进行法制教育,有助于帮助学生建立起正确的法制观念和思想意识。初中学生正处于青春发展的关键时期,心智还不够成熟讨等。扩展法制教育打破课堂教学的空间局限,开阔学习范围,积极开展形式多样的法治实践活动,强调实践活动开展的必要性......”。

3、“.....理解法律,有所启发。例如组织参观社会法制宣传展览和讲座,欣赏法制教育影片,参加法律知识竞赛等活动,将法治意识更好的融入到自身生活中,发。例如组织参观社会法制宣传展览和讲座,欣赏法制教育影片,参加法律知识竞赛等活动,将法治意识更好的融入到自身生活中,切实履行相关法律义务,维护自身合法权益。初中道德与法治课堂教学中法治教育的意义有助于初中生增强法律意识,规范行为,预防犯罪目前我国犯罪人群呈现出了低龄化的趋势习惯从细节入手,注重坚持。因此,在日常的教学注重对学生的法治教育,从预防着手,从小事做起,从遵守基本课堂秩序入手,不迟到早退让学生灵活运用学习到的法律知识,自觉规范自身行为,远离罪恶。鼓励学生间互相监督,相互纠正,共同进步。树立法制宣传标语,创立法制板报墙报等形式普及相关法青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明......”。

4、“.....法律观念不强,法制意识淡薄。缺少正确及时的引导,自身是非辨别能力差,最终走上犯罪的道路。学校积极开展对学生的法治教育,有助于学生增强自身法律意识其次要有丰富的教学技巧储备。法制教育涉及到的相关条文非常枯燥,繁多,味单纯地进行语言阐述解说,容易引起学生的心理疲劳,产生厌烦的情绪,法治教育走进课堂就没有思想基础。所以,要求教师在实际的教学中改进自己的教学模式,多样化的向学生展示法律知识,带动学生兴趣,营造轻松愉悦的课堂理解和掌握。关键词道德与法治教育途径我国大力实施依法治国基本方略,作为新代的社会主义建设事业的接班人青少年,应该努力提升自己的法律观念,掌握法律知识,学会用法律维护自身合法权益,遵守国家法律法规,做现代法治社会中的合格公民。学校是青少年学习国家法律法规的重要的场所,为产生结果。注重校园中在道德与法治课堂教学中对学生进行法制教育......”。

5、“.....初中学生正处于青春发展的关键时期,心智还不够成熟,极易受身边环境和他人的影响,思维上容易偏激易怒,面对问题不能冷静对待,片面性的思考问题,盲目的做出判断,采用暴力的,极易受身边环境和他人的影响,思维上容易偏激易怒,面对问题不能冷静对待,片面性的思考问题,盲目的做出判断,采用暴力的方式解决问题,造成不可挽回的后果。学校是教育学生,传播法律知识的重要场地。利用开设的道德与法治课堂,对学生进行法制方面的相关教育,能正确的指导帮助他们分析社会青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明,青少年犯罪大多出于法律认知薄弱,法律观念不强,法制意识淡薄。缺少正确及时的引导,自身是非辨别能力差,最终走上犯罪的道路。学校积极开展对学生的法治教育,有助于学生增强自身法律意识实履行相关法律义务,维护自身合法权益......”。

6、“.....规范行为,预防犯罪目前我国犯罪人群呈现出了低龄化的趋势,青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明,青少年犯罪大多出于迟到早退让学生灵活运用学习到的法律知识,自觉规范自身行为,远离罪恶。鼓励学生间互相监督,相互纠正,共同进步。树立法制宣传标语,创立法制板报墙报等形式普及相关法律知识,成立法律学习周,鼓励学生积极参与进去,设立相应的激励措施。课外鼓励学生积极收集法律知识和案例进行同学间的互相浅议初中道德与法治课堂教学的有效途径原稿排设立针对性的道德法治课堂对青少年进行法治教育,规范青少年日常行为,养成良好的行为习惯,避免违法犯罪,对其自身成长发展是很有必要的。首先教师自身要有扎实的法律知识和良好的法律素养,为学生传授相关法治知识时更有说服力,讲解起来也更加得心应手......”。

7、“.....维护自身合法权益。初中道德与法治课堂教学中法治教育的意义有助于初中生增强法律意识,规范行为,预防犯罪目前我国犯罪人群呈现出了低龄化的趋势,青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明,青少年犯罪大多出于的发展做出贡献。参考文献提升初中道德与法治课堂教学的有效性研究王美珍科教文汇下旬刊,关于初中道德与法治的互动教学法的研究王淑媛新课程中学。首先教师自身要有扎实的法律知识和良好的法律素养,为学生传授相关法治知识时更有说服力,讲解起来也更加得心应手。学生学习起来也更加容易接劳,产生厌烦的情绪,法治教育走进课堂就没有思想基础。所以,要求教师在实际的教学中改进自己的教学模式,多样化的向学生展示法律知识,带动学生兴趣,营造轻松愉悦的课堂氛围,潜移默化的影响学生接受相关教学内容,实现自主学习的意识。教师可以创设法律情境......”。

8、“.....让学生对些法律式解决问题,造成不可挽回的后果。学校是教育学生,传播法律知识的重要场地。利用开设的道德与法治课堂,对学生进行法制方面的相关教育,能正确的指导帮助他们分析社会现象,明确利害关系,引导他们树立正确的法制观念,健全心智,形成正确的思想法治意识,树立正确的人生观和价值观,更好为社会青少年人群在其中占有众多比例。这已成为我国社会主义和谐社会建设中的个突出的社会问题。现有资料表明,青少年犯罪大多出于法律认知薄弱,法律观念不强,法制意识淡薄。缺少正确及时的引导,自身是非辨别能力差,最终走上犯罪的道路。学校积极开展对学生的法治教育,有助于学生增强自身法律意识法律认知薄弱,法律观念不强,法制意识淡薄。缺少正确及时的引导,自身是非辨别能力差,最终走上犯罪的道路。学校积极开展对学生的法治教育,有助于学生增强自身法律意识,掌握法律知识,规范自身行为,健全思想认识,预防犯罪......”。

9、“.....意识影响行为,讨等。扩展法制教育打破课堂教学的空间局限,开阔学习范围,积极开展形式多样的法治实践活动,强调实践活动开展的必要性,让学生在实践活动中感受法律,理解法律,有所启发。例如组织参观社会法制宣传展览和讲座,欣赏法制教育影片,参加法律知识竞赛等活动,将法治意识更好的融入到自身生活中,堂氛围,潜移默化的影响学生接受相关教学内容,实现自主学习的意识。教师可以创设法律情境,组建班级法庭,让学生对些法律案例进行分析研究,分享感悟,得出结论,并在相互间辩解和探讨中,深刻理解法律条文,提高法律意,自觉履行规范自身言行的义务。时时刻刻注重法治教育的渗透良好的行例进行分析研究,分享感悟,得出结论,并在相互间辩解和探讨中,深刻理解法律条文,提高法律意,自觉履行规范自身言行的义务。时时刻刻注重法治教育的渗透良好的行为习惯从细节入手,注重坚持。因此......”。