1、“.....学生的学习必须要与实时的热点事件相结合,若只是两耳不闻窗外事,心只读圣贤书,并不能取得真正的进步。在教学过程中,教师应该鼓励学生多去了解时事的研发可以大大提升学生的学习兴趣。校本教材在选取教学资源的时候,会根据提纲上的大类知识点结合自身的实际情况,直接利用身边的地理资源进行教学。学生在学习的时候会大大提升亲切感,学研发的校本课程内容,结合当地现有的资源与学生的学习需求。校本教材中的内容更加全面有针对性地对学生所需要的知识点进行补充。目前响应国家教育改革的号召,很多学校都将校本课程引入了课浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿的动力,有效提升课堂教学效率。补充教学资源,增强趣味性校本课程教学要注重学生的实践......”。

2、“.....例如在学习地球自转的相关知识时,学生可以浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿。结合现有资源,考虑学生需求在对高中地理校本教材进行编写的时候,教师需要充分地对现有周围资源进行分析与整合,对资源进行择重点的知识内容进行授课。学生对重点的知识进行集中学习,形成知识体系并加以巩固,提升学生的综合素质,培养学生的迁移能力。辅以实例的时候,也要选取更为经典的案例,激发学生延伸学习自己的想象力与创造性,促进了学生个性的发展。关键词校本教材高中地理教学实践引言校本教材的研发是基于学校自主研发的校本课程内容,结合当地现有的资源与学生的学习需求。校本教材中事热点......”。

3、“.....校本教材的研发可以大大提升学生的学习兴趣。校本教材在选取教学资源的时候,会根据提纲上的大类知识点结合自身的实际情况,直接利用身的内容更加全面有针对性地对学生所需要的知识点进行补充。目前响应国家教育改革的号召,很多学校都将校本课程引入了课堂。尤其是高中的地理课程,校本教材的使用促进了知识的进步充实与完善拓宽眼界,结合时事热点在目前高速发展的信息化时代,学生的学习必须要与实时的热点事件相结合,若只是两耳不闻窗外事,心只读圣贤书,并不能取得真正的进步。在教学过程中,教师应该鼓励学可以把课本上的知识具体化地同身边的真实案例相结合,真正做到了学以致用。地理这门课程尤其注重知识与不自然的结合......”。

4、“.....到户外进行实地考察,了重要的作用。结论综上所述,校本课程的推广已经成为了种趋势,对高中地理课程发展起到了重要的作用。教师在进行教材编写的时候,要不断对知识与资源加以整合,充分发挥现实资源对地理教学调查之后与学生的学习导向相结合。整理适合的资源对教学工作提供保障,包括学校的设施场地网络以及周边的公共设施等。关键词校本教材高中地理教学实践引言校本教材的研发是基于学校自主的内容更加全面有针对性地对学生所需要的知识点进行补充。目前响应国家教育改革的号召,很多学校都将校本课程引入了课堂。尤其是高中的地理课程,校本教材的使用促进了知识的进步充实与完善的动力,有效提升课堂教学效率。补充教学资源,增强趣味性校本课程教学要注重学生的实践......”。

5、“.....例如在学习地球自转的相关知识时,学生可以时候,就可以发挥当地的资源优势,强化学生对气候地形地貌的理解。选取知识精华,提升学习实效高中地理所涉及到的知识非常繁杂,不可能面面具到地尽数掌握。因此教师在编写校本教材的时候要浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿就可以让学生的学习更为深刻。例如在讲解农业地域相关知识点的时候,就可以发挥当地的资源优势,强化学生对气候地形地貌的理解。浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿的动力,有效提升课堂教学效率。补充教学资源,增强趣味性校本课程教学要注重学生的实践,学生在学习的时候可以通过自己的操作了解掌握地理知识......”。

6、“.....学生可以学中的应用以农业地域的形成与发展为例名师在线,。联系实际,使课题简单化高中地理校本教材的编写需要对课程内容有个良好的掌控,同时需要跟当地的实际情况结合起来。学生们在学习的过程使课题简单化高中地理校本教材的编写需要对课程内容有个良好的掌控,同时需要跟当地的实际情况结合起来。学生们在学习的过程中可以把课本上的知识具体化地同身边的真实案例相结合,真正做到的促进作用,不断拓宽学生的眼界,提升其自主学习的能力。参考文献陈桂芳,池晓昶高中地理校本课程的开发与实施以闽江环境保护校本开发为例福建基础教育研究,俞洁岚校本课程在高中地理教的内容更加全面有针对性地对学生所需要的知识点进行补充。目前响应国家教育改革的号召......”。

7、“.....尤其是高中的地理课程,校本教材的使用促进了知识的进步充实与完善通过观察地球仪加深对知识的理解。在实验室内还可以准备些观测天文地理的工具和标本,学生可以通过这些工具对自然进行观察,对培养学生的兴趣爱好,激发其学习热情,帮助其更好地学习地理起择重点的知识内容进行授课。学生对重点的知识进行集中学习,形成知识体系并加以巩固,提升学生的综合素质,培养学生的迁移能力。辅以实例的时候,也要选取更为经典的案例,激发学生延伸学习学生多去了解时事,拓宽自己的眼界。为了推动学生自主学习能力的发展,教师应不断充实自身及授课的知识体系,提生学生分析问题的能力。在高中地理方面,在讲解些特定知识点的时候可以集合时了学以致用......”。

8、“.....所以在教学过程中如果能够加强学生与自然的联系,到户外进行实地考察,就可以让学生的学习更为深刻。例如在讲解农业地域相关知识点的浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿的动力,有效提升课堂教学效率。补充教学资源,增强趣味性校本课程教学要注重学生的实践,学生在学习的时候可以通过自己的操作了解掌握地理知识。例如在学习地球自转的相关知识时,学生可以,拓宽自己的眼界。为了推动学生自主学习能力的发展,教师应不断充实自身及授课的知识体系,提生学生分析问题的能力。在高中地理方面,在讲解些特定知识点的时候可以集合时事热点。联系实际择重点的知识内容进行授课。学生对重点的知识进行集中学习,形成知识体系并加以巩固,提升学生的综合素质......”。

9、“.....辅以实例的时候,也要选取更为经典的案例,激发学生延伸学习习热情也随之提升。同时校本教材在编写的过程中,结合自己学校的特色,考虑到不同阶层学生的不同学习需求。学生在学习时可以发挥自己的想象力与创造性,促进了学生个性的发展。拓宽眼界,结。尤其是高中的地理课程,校本教材的使用促进了知识的进步充实与完善。浅析校本教材的开发使用对高中地理教学实践的指导作用原稿。校本教材研发对学生的作用对于高中地理课程,校本教材调查之后与学生的学习导向相结合。整理适合的资源对教学工作提供保障,包括学校的设施场地网络以及周边的公共设施等。关键词校本教材高中地理教学实践引言校本教材的研发是基于学校自主的内容更加全面有针对性地对学生所需要的知识点进行补充......”。