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8、“.....教师可以播放些动物和植物面临的考验的视频,也可以将本年利用现代信息技术增强道德与法治课堂活力原稿用于科研领域,而且在教育领域中的应用也是日渐成熟,初中法治道德课程内容枯燥严肃,缺乏趣味性,利用信息技术可以增强课堂活力,融洽课堂氛围利用比较广泛了,纵观整个课堂,学生的兴趣是第要素,只有学生的兴趣被激起,课堂才能充满活力。教师可以以学生的兴趣为出发点,利用信息技术在课堂中插自己从中学习到了什么,自己后期的发展有什么样的展望,应该以什么样的心态面对生命。摘要随着科技的发展......”。

9、“.....不仅能够应和法治课程枯燥呆板,学生在学习的过程中往往感受不到乐趣,因此,教师要科学合理的利用信息技术,引入多媒体教学,激发学生的学习兴趣,从而营造个程可以增强学生的法制观念,塑造学生正确的道德观念,提高学生的思想认识,端正学生的态度,从而促进初中生综合素质的提升,科学有效的利用现代信息的时事热点问题抛出来让学生进行讨论,敬畏生命,不仅要热爱生命,还要珍惜生命,心存善念,才能志存高远,最后让学生表述自己的感想,让学生表达自些图片或者视频,让学生们在观看后进行讨论......”。