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好班风从“家长班”入手——一年级二班班风故事(原稿) 好班风从“家长班”入手——一年级二班班风故事(原稿)

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《好班风从“家长班”入手——一年级二班班风故事(原稿)》修改意见稿

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6、“.....同个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。培养孩子的良好习惯,让孩子更光艳老师见状提醒我,可以试试让家长帮忙训练,效果还不错。多好的团结家长的机会呀,当天,我便梳理了所有参赛孩子家长,抱着试试看的有形成良好的秩序,如果孩子的静心没有培养起来,如果家长没有和老师站在起。可能,错过的就永远错过了。月十日的首次家长会,我第件事见状提醒我,可以试试让家长帮忙训练,效果还不错。多好的团结家长的机会呀,当天......”

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8、“.....没想到所有参赛学生家长立即行动起来,周末就陪着好班风从家长班入手年级二班班风故事原稿想要教好孩子,还有个重要的任务,那就是教好家长。这句话让我豁然开朗。是呀,现在许多老师都抱怨如今的家长越来越难沟通,其实有部分都不会,更何况难度大的大绳。眼瞅着十月十日比赛的日子就要到了,可挑选出的孩子仍有几个不会进出绳,又没时间训练,只能干着急。体育心人,比赛当天,我班在单项成绩落后的情况下,靠字大绳追回了团体第名的成绩......”

9、“.....薛老师说名教把家长作为自己的个班级来管理。以活动为契机,推进班风建设。家长认可是建立良好班风的基础,但要让家长心往处想,力往处使才是我的目二班班风故事原稿。部分家长已经聚起来了,接下来,便要让绝大部分家长跟我来。期中家长会前几天,董校长给我发了个链接,其中句班了两次,家长们对训练效果不是很满意,比赛前两天下午放学后又集中训练了两次。看着家长们从微信发来的视频,我放心了。功夫不负有心人见状提醒我,可以试试让家长帮忙训练......”

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