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8、“.....他们存在严重的叛逆情绪,不喜欢受到约束,喜提高初中班主任德育工作实效性的有效思路原稿高初中班主任德育工作实效性的对策读与写教育教学刊,李丽蓉提高初中班主任德育工作实效性的有效思路课程教育研任推向学生,认为学生不能主动按照自己的要求来做事情,把责任推向学生是除了班主任独裁以外的另个问题,就其根本原全面提高学生的思想道德素养......”。

9、“.....金艳茜统的德育理念,班主任完全掌握着班级管理权,对各项班级工作全面负责,因此,他们时常会出现心有余而力不足的现象,蓉提高初中班主任德育工作实效性的有效思路课程教育研究,。现阶段初中班主任德育工作的主要问题仍然保持着较为传生并不了解,从自己的视角来看待班级管理,而未能结合学生的实际情况开展班级管理工作。参考文献杨臻探究提高初中班不尽如人意,班主任会因此而感到不解......”。